盲人摸太阳幼儿园故事教学PPT课件.pptxVIP

盲人摸太阳幼儿园故事PPT课件

教学内容《盲人摸太阳》幼儿园故事教学（适配中大班）聚焦“感知全面认知的重要性·培养观察思考习惯”核心，贴合幼儿具象思维与认知特点设计。以“触摸体验导入”：教师准备圆形积木、丝绸、暖水袋，让幼儿蒙眼触摸后提问“刚才摸到的东西像什么？如果只摸一部分能说清它的样子吗？今天的故事里，几位盲人就遇到了这样的问题”，引出课程。核心环节融合故事讲述与认知引导：教师用盲人、太阳手偶演绎故事，还原“四位盲人分别摸太阳的不同部位，摸到轮廓的说像圆盘，摸到光线的说像丝绸，摸到温度的说像火球，摸到光影的说像薄纱，争论不休时，智者告诉他们要综合观察才知太阳全貌”的情节，关键处展示“盲人摸太阳部位”“太阳全貌”插画，提问“盲人为什么说的不一样？怎样才能真正认识太阳呀？”，引导感知“全面观察才能了解事物本质”。互动体验环节趣味十足：开展“全面观察小任务”，幼儿先蒙眼摸玩具汽车的局部说特征，再睁眼看全貌对比差异；组织“观察分享会”，分组观察盆栽，说说“看、摸、闻”到的不同特点，再综合描述盆栽样子。动手创作环节：提供彩笔绘制“我眼中的太阳”，画出太阳的形状、颜色、光线等细节；用黏土制作“太阳模型”，添加自己观察到的特征。拓展延伸衔接家庭：发放“观察任务卡”，和家长一起观察水果，记录多方面特征；在班级创设“观察小达人”展示区，张贴观察记录和作品。最后教师总结“就像盲人只摸局部看不清太阳，我们观察事物要多看、多摸、多感受，才能全面认识它”，集体唱《太阳公公》，边唱边描述太阳的样子。通过故事演绎、触摸体验、观察创作，让幼儿理解全面认知的道理，培养细致观察的习惯。

有个人生下来就看不见东西，哎。我要是能看见太阳就好了

小美你好啊你给我说说太阳是什么样子吧！有一天他遇到了他的朋友小美。

“太阳像一个铜盆，圆圆的。

他从来没见过太阳，很想知道太阳的模样。“圆圆的。是什么样子？

我敲给你听一听吧。说着，朋友还拿起一个铜盆“咚咚”地敲了几下。哦！我明白了谢谢小美“咚咚”

盲人听到响声，认为太阳就是能发出“咚咚”响声的东西。太阳就是能发出“咚咚”响声

有一天，盲人走在大街上，前面传来敲鼓声，盲人听到“咚咚”的响声“咚咚”“咚咚”

啊！太阳来了，我听到它的响声了。街上的人听了都哈哈大笑“那哪是什么太阳，太阳是发光的东西，跟蜡烛一样。

原理这样啊！我明白了

他连忙跑回家，仔细用手去摸蜡烛的形状。

原来，太阳是细细的，长长的。

过了几天，

盲人得到一根竹笛，好朋友，送你一根笛子

竹笛细细长长的形状使他立刻想到了太阳太阳

太阳，我终于摸到太阳啦！你怎么能够摸到太阳，那不过是一根竹笛罢了。

你学到了什么呢？如果是你你会对盲人说太阳是什么样子呢？

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