7 两件宝 教学设计 2025-2026学年语文一年级上册统编版.docxVIP

7两件宝教学设计

第一课时

教学目标

1.采用“加一加”“减一减”“联系生活”等方法，借助自制的“识字翻翻乐”学习工具，认识“件、有”等10个生字，会写生字“和”。

2.正确朗读课文，注意读准“不”的变调，采用师生合作读、加动作朗读多种方式读好儿歌

的韵律和节奏，尝试背诵儿歌的第一句和第二句。

3.学习提取儿歌中明显的信息，初步了解两件宝是什么及会做什么，通过颁奖夸夸两件宝，

为第二课时为什么要“用手又用脑”做准备。

教学重点

1.采用“加一加”“减一减”“联系生活”等方法，借助自制的“识字翻翻乐”学习工具，认识“件、有”等10个生字，会写生字“和”。

2.正确朗读课文，注意读准“不”的变调，采用师生合作读、加动作朗读多种方式读好儿歌

的韵律和节奏，尝试背诵儿歌的第一句和第二句。

教学难点

学习提取文中明显的信息，初步认识两件宝是什么，结合插图并联系生活经历了解双手和

大脑会做什么。

教学过程

一、立足单元，导入《两件宝》

1.认读生字“件”。

跟随第七单元，我们读了儿歌《小小的船》、《影子》，今天我们要学习另一首儿歌《两件宝》。题目中的“件”可以组词“一件衣服”“三件事”；“零件”“文件”“证件”等。

2.关联已学课文。

还记得《小书包》里有哪些宝贝吗？

3.导入要学课文。

《小书包》里的宝贝是学习用品，课文中提到的宝贝又是什么呢？让我们一起走进陶行知爷爷为我们写的儿歌。

二、借助游戏，认读生字新词

1.读准字音。

（1）明确要求。请小朋友们读一读儿歌，标一标儿歌一共几句话，把不认识的生字圈出来，借助拼音多读几遍。

（2）检查朗读。请5个小朋友一人读一句，其他小朋友仔细听，句子读到哪里，眼睛就看到哪里。相机提示学生关注带有“不”的短语，试着借助拼音读正确。

2.读出韵律。

（1）关注韵律。这首儿歌读起来特别顺口，请同桌合作读一读感受一下吧！

（2）读好停顿。老师示范朗读，引导学生适当停顿，读出儿歌的节奏。

3.游戏识字。

（1）第一轮游戏——“我喊报到，你出列”

教学生字“到”，相机给生字编上号，玩“我喊报到，你出列”的游戏！

①1号、6号请报到：1号是“件”、6号的“办”，它们都是前鼻音，采用加一加等方法相机认学“办”。

②10号请报到：10号是“能”，是后鼻音。

③4号、9号请报到：4号是“做”，9号是“才”，它们都是平舌音。

（2）第二轮游戏——“识字翻翻乐”

游戏升级，借助自制的“识字翻翻乐”学习工具引导学生运用不同的识字方法，根据卡牌背面的不同信息猜一猜卡牌上的生字。

①找反义词。开对关，无对什么？【答案：有】

②加一加。“禾加口”是什么字？【答案：和】

③猜字谜。加土为地，加水为池，加女为她，谜底是什么？【答案：也】

④填诗句。野火烧不尽，春风吹什么生？【答案：又】

⑤减一减。“熊去掉四点”是什么字？【答案：能】

三、初读课文，知晓“两件宝”

1.认识“两件宝”是什么。

出示：人有两件宝，双手和大脑。

（1）认识两件宝。读一读儿歌，说一说课文中提到的两件宝是什么？

（2）理解生字“和”。作者用一个“和”把双手和大脑连在一起。谁也能用“和”来说

一说？

预设：爸爸和妈妈、小白兔和小灰兔等。

（3）指导朗读。把“和”送进句子读一读。

2.了解“两件宝”会做什么。

双手和大脑会做什么呢？请读一读儿歌，找一找！

（1）教学“双手会做工”

①联结插图。仔细观察插图上的小朋友在做什么？

预设：插图中的小朋友在做手工。

②联系生活。插图中的小朋友会做手工，生活中的你们会做什么？

预设：搭积木、擦桌子、扫地、打鼓等。

③理解“做工”。仔细观察这些动作，你发现了什么？

预设：这些动作都用到手，说明做工要用双手来完成。

④渗透劳动观念。手是我们身体最灵活的部分，它会做很多事情！小朋友们要学着自己

的事情自己做，别人的事情帮着做。

⑤相机指导朗读。用自己喜欢的方式读一读这句儿歌吧！

（2）教学“大脑会思考”

双手会做工，那大脑又会做什么呢？

①初步理解。什么叫思考？

预设：思考就是想问题、动脑筋。

②联系理解。大脑在不同的课上会做什么？

预设：数学课上，大脑会思考，做出了计算题；语文课上，大脑会思考，带我认识了很

多生字；劳动课上，大脑会思考，帮我搭建了飞机模型！

③指导朗读。大脑就像一个指挥官，能指挥我们动脑筋、想办法。谁来夸夸聪明的大脑？

3.颁奖夸夸“两件宝”。

小朋友们真能干，你们各个都是学习小能手。如果要给双手和大脑也颁发一个奖，你想给它们什么奖？

预设：双手“做工小能手奖”、“勤劳奖”等；大脑“思考小能手奖”“聪明奖”等。

4.背诵儿歌前两句。

（1）填空背诵。小朋友们真能干，为双手和大脑颁发了这么有意思的奖！谁来夸夸勤劳的双手和聪明大脑！

人有两件宝，（）和（）。

双手会（