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年月下优化课堂方法数理天地初中版

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专题式教学在初中数学教学中的运用研究

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孙璇陕西省渭南市富平县莲湖初级中学711700

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摘要本文主要围绕初中数学教学中如学生的认知规律以及具体的学习情境灵活地设置

何应用专题式教学展开探讨结合当前的教学实际,教学内容和教学顺序教师在教学过程中主要是引

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从教材教师和学生三方面分析初中数学教学中实导学生来利用探究式学习发现并解决问题以此来

施专题教学的问题以北师大版本的初中教材为例,激发学生的自主学习能力和思考的能力所以这种

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整个初中的教材内容碎片化结构性和系统性不强.教学方法能够让学生更加深刻地理解数学知识的内

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教师面临知识整合困难以及时间的限制等问题学在逻辑性并在旧知识的基础上整合新知识实现知

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生可能难以迅速适应这种教学模式对此本文从实识的生成与再创造

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际出发参考多篇文献的观点提出几点建议比如1.2专题式教学应用初中数学的意义

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优化教材结构学校及教育机构对教师进行支持等义务教育数学课程标准年版提出教

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以期推动专题式教学切实应用于日常教学中.师要通过课堂教学帮助学生理清相关知识间的联系

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关键词专题式教学初中数学课堂教学与区别理解知识的本质并掌握其中的数学思想而

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在实际教学中数学教学常遵循教材教参的课专题式教学的方法就能够达到该课标中的要求一

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时安排按知识点编排便于教师授课但这也导致是这种教学模式能够有效克服传统