最新统编版高中语文必修一3.1《百合花》优质教学课件.pptxVIP

;百合花;包扎（zā）

木讷（nè）

窸窸窣窣（sū）

间（jiàn）歇

执拗（niù）

磨磨蹭蹭（cènɡ）

;01;小说三要素;开端：;02;小说塑造了什么样的人物形象?画出文中对他们的肖像、语言、动作、心理描写的词句，揣摩人物形象。;;刚出场的新媳妇是娴静、美丽、害羞的，随着故事情节的发展，我们越来越了解她的内心，感受到她对解放军的热爱。刚出场的小通讯员也是腼腆害羞的，后面却在危急时刻献出自己的生命，令人动容。

作者就是这样一步一步深入地揭示人物的内心世界，随着情节的发展，通讯员和新媳妇的形象越来越鲜明，越来越有光彩。;小通讯员肩上的破洞出现了四次

小通讯员枪筒里的树枝和野菊花出现两次

小通讯员给我的两个干硬的馒头出现两次

洒满白色百合花的新被子出现三次

……

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“我”的心理变化：刚接触时因赶路不及而“生起气来”，然后又对他奇怪的保持距离的做法“发生了兴趣”，以后是对这个小同乡“越加亲热”，接下去是“从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡”，最后，“我”怀着崇敬的心情，“看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子”“盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”

小说通过“我”的一系列心理变化，推进了情节的发展，由远而近、由表及里、由浅而深地刻画和凸显出小通讯员动人的形象。;03;一、题目“百合花”的深层意蕴;写作背景;“百合花”的意蕴;二、体会绝妙的女性视角;女性视角的艺术效果;小结;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。