小学语文部编版六年级上册习作：我的拿手好戏教学设计.docxVIP

习作：我的拿手好戏

课程：小学语文

教材：小学语文部编版六年级上册

章节：习作：我的拿手好戏

教材分析

本单元习作主题为“我的拿手好戏”，旨在引导学生从日常生活中发现自己的特长与兴趣，围绕“拿手好戏”这一话题进行表达与交流。教材开篇以“十八般武艺，样样是好戏”激发兴趣，列举跳舞、唱歌、画画、变魔术、剪纸、捏泥人、做标本、做航模、挑西瓜、做面包、炒拿手菜、吹口哨、玩魔方、钓鱼等多种技能，涵盖艺术、手工、生活实践等多个领域，贴近学生真实生活，拓宽选材范围。

教材通过设问引导学生思考：拿手好戏是怎样练成的？有哪些值得分享的故事？帮助学生梳理写作思路，明确内容重点。提示学生在写作前先列提纲，合理安排写作顺序，区分详略，突出重点部分，如练习过程中的难忘经历或表演时的精彩瞬间。配图呈现了一位学生正在表演拿手戏的情境，并附有提纲示例，直观展示如何组织内容，体现“先想后写”的习作方法。

本次习作紧扣“表达与交流”主线，落实2022年语文课程标准中“鼓励学生自由表达，写自己想说的话”的要求，注重真实体验的叙述与细节描写，发展学生的叙事能力与自我认知。写完后强调读一读、改一改，培养修改意识，提升语言表达的条理性和生动性，实现从说到写、从想到写的完整过程。

教学目标

语言运用

能清晰有条理地表述自己拿手好戏的练成过程以及与之相关的故事。

明确习作内容先后顺序与详略安排，重点部分写具体，并能根据反馈修改习