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高等教育心理学专升本模拟题与参考答案解析

一、单选题（共20题，每题1分，共20分）

1.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的()

A、形成表征

B、理解

C、操作

D、学习迁移

正确答案：D

答案解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即将所学知识、技能和行为方式应用到新的情境中去解决问题，符合题干中教学要使学生将获得的知识等有效地用于解决新问题的描述。操作主要侧重于实际动手执行；理解强调对知识的领会；形成表征是对知识的一种心理呈现方式，均不符合题意。

2.听君一席话，胜读十年书指的是人际沟通的()

A、心理功能

B、管理功能

C、协调功能

D、社会功能

正确答案：D

3.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是()学派

A、人本主义

B、存在主义

C、认知主义

D、行为主义

正确答案：D

答案解析：行为主义学派认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱。人本主义强调人的自我实现；存在主义关注人的自由和选择；认知主义侧重于研究人的认知过程对行为的影响。所以答案是行为主义，选D。

4.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是()

A、双向传播模式

B、整体互动模式

C、互动传播模式

D、单向传播模式

正确答案：B

答案解析：整体互动模式强调对传播现象的整体性和互动性进行理解，它综合考虑了传播过程中各种因素的相互作用以及整体的传播情境等，全面地看待传播现象，体现了整体性和互动性。

5.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的()特征

A、复杂性

B、独立性

C、长效性

D、示范性

正确答案：C

答案解析：教师劳动的长效性是指教师的劳动效果作为一种潜在的价值，隐含在学生身上，体现在学生身心的健康发展和成长上，其社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证。

6.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由()因素组成

A、认知因素与情感因素

B、保健因素与激励因素

C、主观因素与客观因素

D、目标效价与期望值

正确答案：D

答案解析：期望理论认为激发力量=目标效价×期望值，即激发力量主要由目标效价与期望值因素组成。

7.记忆过程包括()

A、识记、保持和遗忘

B、识记、保持、回忆或再认

C、识记、再认和遗忘

D、再认、重现和回忆

正确答案：B

答案解析：记忆过程包括识记、保持、回忆或再认。识记是记忆的开端，是个体获得知识和经验的过程；保持是已获得的知识经验在人脑中的巩固过程；回忆或再认是在不同条件下恢复过去经验的过程。遗忘是与保持相反的过程，不属于记忆过程本身，所以A、C选项错误。重现是回忆的一种形式，D选项表述不准确，应是回忆或再认。

8.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的()技术

A、内容反应

B、封闭式提问

C、开放式提问

D、具体化

正确答案：C

答案解析：开放式提问是指提出比较概括、广泛的问题，对回答的内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地。这种提问方式可以让来访者更自由地表达自己的想法和感受，有利于深入了解来访者的内心世界。封闭式提问通常是让来访者在限定的几个选项中进行选择；具体化技术是帮助来访者澄清模糊不清的表达；内容反应是对来访者话语内容进行反馈。所以题干描述的是开放式提问技术。

9.社会心理主要是通过()表现出来？

A、社会行为

B、社会传统

C、社会舆论

D、社会潮流

正确答案：A

答案解析：社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。社会心理主要通过社会行为表现出来，社会行为是社会心理的外在表现形式。社会传统、社会潮流、社会舆论虽然也与社会心理有一定关联，但不是社会心理主要的表现方式。

10.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是()

A、终身学习者

B、师生人际关系协调者

C、社会服务者

D、学术研究者

正确答案：A

答案解析：大学教师需要不断学习新知识，以跟上社会信息更新和知识老化的速度，适应知识型、学习性社会的要求，所以应是终身学习者。

11.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的()技术

A、具体化

B、澄清

C、提问

D、简述语意

正确答案：D

答案解析：简述语意技术是指心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者。提问技术是通过询问来了解来