小学语文部编版六年级上册六月二十七日望湖楼醉书教学设计.docxVIP

六月二十七日望湖楼醉书

课程：小学语文

教材：小学语文部编版六年级上册

章节：六月二十七日望湖楼醉书

教材分析

本课包含宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，通过描绘西湖骤雨的自然景象表达诗人对自然变化的敏锐观察与豁达情怀。诗中“黑云翻墨未遮山”写出乌云翻涌如墨汁泼洒却未完全遮蔽山峦的动态画面，“白雨跳珠乱入船”以“跳珠”比喻雨点，生动表现大雨倾盆、飞溅入船的情景。“卷地风来忽吹散”写狂风突起瞬间驱散风雨，“望湖楼下水如天”则展现雨后天晴、湖面与天空浑然一色的开阔意境。全诗语言凝练，意象鲜明，体现了古典诗歌情景交融的特点，引导学生感受自然之美和古诗的韵律意境。

教学目标

语言运用

认识“翻、墨、遮、跳、珠、忽、散”7个生字，会写“黑、云、山、白、雨、船、风、水”8个生字。正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

思维提升

借助注释和插图，理解诗句的意思，想象诗中描绘的画面。

审美创造

通过朗读和想象，感受诗中“黑云”“白雨”“卷地风”等意象的动态美，体会诗人笔下骤雨初晴的西湖景色的变化之美。

文化自信

初步了解苏轼及其文学成就，感受古诗词的语言魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感。

重点难点

教学重点

通过朗读、背诵，理解诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”等所描绘的画面。

教学难点

体会诗人苏轼在诗中所表达的对西湖奇特景色的赞美之情。

学情分析

该年级学生处于形象思维向抽象