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课程基本信息
课例编号
2020QJ08SXRJ028
学科
数学
年级
八年级
学期
秋季
课题
线段的垂直平分线的性质（第一课时）
教科书
书名：义务教育教科书数学八年级上册
出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.理解并掌握线段垂直平分线的性质；
2.会用线段的垂直平分线的性质解决简单的数学问题．
课前学习任务
准备直尺，三角板等工具．
复习回顾线段的垂直平分线的定义．
课上学习任务
【学习任务一】
1.回顾线段垂直平分线的定义
符号语言：
2.探究：
用刻度尺和三角板画出线段AB的垂直平分线，在直线l上任取一些点P1,P2,P3,…，分别量一量P1,P2,P3,…到点A与点B的距离，你有什么发现？
【学习任务二】
猜想：
l
ACB
【学习任务三】
例如图，AD⊥BC，BD=DC，点C在AE的垂直平分线上．
（1）AB，AC，CE的长度有什么关系？AB+BD与DE有什么关系？
（2）若AE=6,△ABC的周长是13，求△ABE的周长．
练习：如图，在△ABC中，AB=AC，DE是AB的垂直平分线，△BCE的周长为24，BC=10，则AB=．
A
D
E
BC
例已知，如图，AM是△ABC的角平分线，MF是线段BC的垂直平分线，MD⊥AB于D，ME⊥AE于E，求证：BD=CE．
A
D
FC
F
B
E
M
推荐的学习资源
1.收看网络课程：线段的垂直平分线的性质（第一课时）．
2．阅读课本第61页相关内容，并在教科书上圈画出本节课的主要知识点．
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