第一单元第2课《凝聚的力量》课件2025-2026学年+湘美版(2024)初中美术七年级上册.pptxVIP

第一单元第2课《凝聚的力量》课件2025-2026学年+湘美版(2024)初中美术七年级上册.pptx

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美术作品以其独特的表现方式,从迥异的个性中聚起共识,纷

纭的悲欢中凝结情感和力量。富于真实质感的作品,总是更能唤起人们的共鸣,给民族、社会的凝聚与进步带来深远的影响。;;

伏尔加河上的纤夫(油画)1870—1873列宾(俄罗斯)俄罗斯国家博物馆藏;

凝聚力量向前

视线

四边形

动;

思考·交流

《伏尔加河上的纤夫》与《我们走在大路上》在构图上有哪些相似和不同的地方?它们体现的“凝聚的力量”给人的感受

是相同的吗?;

构图异同:

相似:均采用水平构图,人物呈线性排列,展现队伍的行进感与方向性。

不同:《纤夫》人物姿态沉重、间距松散,色调灰暗,突出个体的苦

难;《大路上》人物昂首挺胸、步伐统一,色彩明亮,强调集体的昂扬。;

“凝聚的力量”感受:

不同。《纤夫》的凝聚力源于被压迫的求生本能,感受是沉重与悲悯;

《大路上》的凝聚力源于自觉的革命理想,感受是振奋与希望。前者是被

动的束缚,后者是主动的迸发。;

于细微处汇聚力量

思考·交流

比较《西沙之晨》《草原盛会》两幅作品,说一说艺术家们分别怎样处理了人物之间的关系。;

狐线与三角形汇聚了

视觉中心,逆光使人物的外轮廓更加夹出:;

相互洼按相互扶持;

凝聚生活之美

艺术家们作为“生活的阐释者”,描绘了真实的生活和风景,

刻画出民族共同的记忆,用画笔讲述了为什么“美是生活”。;

19世纪末至20世纪初,俄罗斯一批现实主义画家如克拉

姆斯柯依、列宾、苏里科夫、希施金等组成艺术团体“巡回画派”,主张为大众服务的现实主义创作。;

巡回画派展”

Themagicofsound

艺术Loook小红书;

金色的秋天(油画)

1895

列维坦

(俄罗斯)俄罗斯特列恰科夫美术博物馆藏

S;

月夜(油画)1880克拉

姆斯柯依(俄罗斯)

俄罗斯特列恰科夫美术博物馆藏

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学习活动

左边图表从左至右是艺术家们创作时需考虑的基本因素,请和同学们查找资料,一起探究一位感兴趣??艺术家的代表作品,思考艺术家是如何创作的,将构图分析简图画在虚线框内,并分工填写实线框中的项目。

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