2025-2026二年级上册《刘胡兰》教学设计（口语版）（完整可打印版）.pdfVIP

二年级上册《刘胡兰》教学设计（口语版）

一、咱们这节课要干啥

1.知识技能方面：

认识“刘、胡、兰”这些生字，会写“刘、胡、兰、反、血”这几个字，搞懂

“敌人”“牺牲”“保守秘密”这些词是啥意思。

把课文读得又对又有感情，还能用自己的话简单讲讲刘胡兰的故事。

学着按事情发生的顺序来理解课文。

2.学习过程和方法：

通过读读、看看图、讨论讨论、演一演，理解课文里重要的句子，体会人

物的心情。

老师带着大家找出故事里的重点信息，锻炼表达和思考能力。

3.情感态度方面：

感受刘胡兰姐姐的勇敢和坚强，对革命先烈充满敬意。

知道现在的幸福生活来之不易，从小爱祖国，长大报效国家。

二、重点要抓啥

1.认字、写字，把课文读好，读出感情。

2.理解刘胡兰面对坏蛋时为啥那么坚定，怎么做到的。

3.弄明白毛主席说的“生的伟大，死的光荣”到底有多牛！

三、咋教更带劲

1.情境法：用图片、音乐、小视频带孩子们回到那个年代。

2.朗读法：老师范读、大家齐读、分角色读，边读边体会。

3.提问法：提些有意思的问题，让孩子们动脑想、开口说。

4.小组合作：小组讨论，互相分享想法，锻炼表达。

5.多媒体帮忙：用课件、动画、音乐让课堂更热闹。

四、上课步骤安排（轻松版）

（一）开头要吸引人（5分钟）

1.先放《歌唱二小放牛郎》的音乐，展示王二小、小英雄雨来这些小朋友的图

片，问：“这些小伙伴和你们差不多大，但他们做了超厉害的事，你们认识他

们吗”

2.老师神秘地说：“今天咱们要认识一位更厉害的小姐姐——刘胡兰，她才15

岁就成为了大英雄！”

3.板书课题《刘胡兰》，全班齐读。简单介绍背景：“在解放战争的时候，山西

有个小村子叫云周西村，有个勇敢的姑娘为了保护乡亲们和党的秘密，献出了

生命，她就是刘胡兰。”

（二）初读课文，整体瞅瞅（10分钟）

1.老师先示范读一遍，孩子们认真听，注意生字怎么读，句子怎么停顿。

2.孩子们自己读，要求：读准字音，读通句子，标好自然段。

3.生字词大闯关：

重点读准“刘（liú）”“胡（hú）”“兰（lán）”“血（xuè）”“牺（xī）”。

解释词语：“反动派”（就是坏蛋）、“威胁”（吓唬人）、“牺牲”（为了大

家失去生命）、“保守秘密”（不告诉别人）。

4.请同学分段读，大家帮忙纠正读音。

5.提问：“课文讲了啥事？刘胡兰给你啥感觉”（勇敢、不怕死）

（三）精读课文，重点深挖（15分钟）

1.学第1-2段：

指名读，思考：刘胡兰是谁？她做了啥？（儿童团团长，帮革命队伍送情

报、放哨）

总结：小小年纪就为祖国做事，超有责任感的！

2.学第3-5段（重头戏！）：

老师读，孩子们边听边划出敌人和刘胡兰说的话。

提问：敌人用了啥招数？（威逼：用死威胁；利诱：给钱；恐吓：当场杀

人）

刘胡兰咋回应的？重点句：“我什么都不怕！”“怕死不当共产党！”

引导思考：她为啥不怕？她心里装着啥？（乡亲、信仰、正义）

分角色演一演：男生当坏蛋，女生当刘胡兰，读出坏蛋的凶和刘胡兰的坚

定。

3.学第6段：

齐读，理解“牺牲”就是永远离开了我们。

出示毛主席题词：“生的伟大，死的光荣”，解释：虽然她生命短暂，但她

的精神超伟大！

让孩子们说句话送给刘胡兰：“刘胡兰姐姐，我想对你说……”

（四）升华感情，扩展一下（8分钟）

1.讨论问题：

“刘胡兰年纪小但超勇敢，咱们能学到啥”（勇敢、坚持正义）

“咱们现在的好日子和刘胡兰的关系是啥”（她用生命换来的）

2.看3分钟动画《刘胡兰的故事》，更直观感受。

3.老师总结：“英雄不分年龄，只要有一颗勇敢的心！咱们要记住他们，珍惜现

在，努力学习！”

（五）课堂收尾和作业（2分钟）

1.总结：刘胡兰用生命告诉我们啥是真正的勇敢，她是咱们的榜样