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人美版美术一年级上册教学计划

一、指导思想

本册美术教学计划以《义务教育美术课程标准》为指导，立足一年级学生的身心发展特点与认知规律，坚持“以学生发展为本”的教育理念。通过丰富多样的美术活动，引导学生初步感知美、体验美、创造美，培养学生对美术的兴趣和爱好，激发其想象力与创造力。教学过程中，注重美术与生活的联系，鼓励学生大胆尝试，乐于表达，逐步培养学生的审美素养、动手能力及合作意识，为其终身学习和艺术素养的提升奠定基础。

二、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，对周围世界充满好奇，求知欲强，动手积极性高。他们天真烂漫，想象力丰富，喜欢用绘画、手工等方式表达自己的所见所闻和内心感受。但同时，他们的注意力集中时间较短，动手能力尚在发展中，对工具材料的使用还不熟练，空间知觉和造型能力相对较弱。因此，教学中需注重趣味性、游戏化，多采用直观演示和鼓励性评价，帮助学生建立自信，逐步适应小学美术学习的要求。

三、教学总目标

（一）知识与技能

1.认识常用的绘画工具和材料，学习正确的使用方法，养成良好的绘画习惯。

2.初步学习简单的线条、形状、色彩等造型元素，能用绘画或手工等方式表现自己熟悉的事物和简单的想象。

3.学习运用对比色、邻近色等简单的色彩知识，感受色彩的变化和美感。

4.尝试使用不同的工具、材料和技法进行造型活动，体验制作的乐趣。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、体验、探究等方式，引导学生主动参与美术活动。

2.在教师的引导下，学习简单的观察方法，能够对事物的形、色、肌理等特征进行初步感知。

3.鼓励学生在美术活动中大胆尝试，积极思考，乐于与同伴合作交流。

4.初步学习对自己和他人的美术作品进行简单的评价。

（三）情感态度与价值观

1.激发和培养学生对美术的兴趣，体验美术活动的快乐。

2.引导学生感受生活中的美，培养热爱生活、热爱大自然的情感。

3.培养学生的自信心和勇于表现自我的精神。

4.养成爱护美术工具材料、遵守课堂纪律的良好习惯。

四、教学内容与课时安排（参考）

单元序号

单元主题

课时

主要内容与教学要点

教学目标重点

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第一单元

我上学了

2-3

认识美术课、绘画工具；用简单线条和色彩画自己或同学。

激发入学兴趣，初步掌握工具使用，大胆表现。

第二单元

七彩生活

3-4

认识常见颜色，学习涂色方法；表现生活中的色彩。

认识基本色，学习平涂，感受色彩的丰富。

第三单元

形状变变变

3-4

认识基本几何图形；用图形组合成简单形象，进行添画。

掌握图形认知与组合，发展想象力。

第四单元

快乐的动物

3-4

观察常见动物特征；用绘画或手工（如撕贴）表现动物。

学习观察动物形态，用多种方式表现动物的可爱。

第五单元

我们的玩具

2-3

欣赏各种玩具；用绘画或简易手工制作玩具。

感受玩具的造型美，尝试设计制作简单玩具。

第六单元

多彩的秋天

3-4

观察秋天的景物特征（树叶、果实等）；用绘画或拼贴表现秋天。

感受季节变化之美，学习表现秋天的色彩和形态。

第七单元

雪花飘飘

2-3

欣赏雪花、雪景；用绘画或手工（如剪纸）表现冬天。

感受冬季特征，学习用白色及冷色调表现雪景。

第八单元

过新年

3-4

了解新年习俗；用绘画或手工制作新年饰品、表现节日景象。

感受节日气氛，学习用美术形式表达喜庆。

机动与评价

作品欣赏与总结

2-3

回顾本学期学习内容，展示交流作品，进行评价。

巩固所学知识，培养欣赏与评价能力，体验成功感。

说明：以上课时安排为参考，教师可根据学生实际情况、学校教学资源及季节变化等因素灵活调整。每课时通常为40分钟。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.培养学生对美术的兴趣和积极参与美术活动的态度。

2.引导学生认识和运用基本的造型元素（点、线、面、形、色）进行简单的美术创作。

3.指导学生学习正确使用常用的美术工具和材料。

4.鼓励学生大胆用自己的方式表达所见所闻、所思所想。

（二）教学难点

1.如何将抽象的造型元素与具体的事物表现联系起来，引导学生进行创造性表现。

2.培养学生初步的观察能力和手眼协调能力，提高造型的准确性。

3.引导学生在美术活动中主动思考，克服畏难情绪，大胆尝试。

4.如何在集体教学中关注个体差异，满足不同学生的学习需求。

六、教学方法与手段

1.情境教学法：创设与教学内容相关的生动情境，如故事、游戏、音乐、视频等，激发