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学校禁毒宣传活动方案

一、活动背景与意义

毒品问题，作为一个严峻的社会问题，不仅严重危害着人民群众的身心健康，更对社会稳定和经济发展构成潜在威胁。青少年学生正处于生理和心理发展的关键时期，好奇心强，辨别是非能力尚不完善，极易受到毒品的诱惑和侵害。在学校开展系统性、常态化的禁毒宣传教育活动，是落实国家禁毒工作方针、构建平安和谐校园、保障青少年健康成长的基础性工程，对于提升学生禁毒意识和自我保护能力，从源头上遏制毒品问题的滋生蔓延，具有十分重要的现实意义和长远影响。

二、活动主题

“健康人生，绿色无毒——青春不‘毒’行”

三、活动目标

1.知识普及：使学生全面了解毒品的种类、危害、常见伪装形式及识别方法，掌握国家相关禁毒法律法规基础知识。

2.意识提升：深刻认识毒品对个人、家庭和社会的严重危害，增强学生对毒品的警惕性和防范意识，树立“珍爱生命，远离毒品”的坚定信念。

3.能力培养：提高学生辨别毒品陷阱、拒绝毒品诱惑的能力，以及在涉毒危险情境下的自我保护和求助能力。

4.行为引导：引导学生自觉抵制毒品，养成健康文明的生活方式，积极参与禁毒宣传，争做禁毒小卫士，营造校园禁毒的良好氛围。

四、活动对象

全体在校学生（可根据不同学段特点，设计差异化活动内容）

五、活动时间

本年度某一学期内（建议集中宣传与常态化宣传相结合，可设定为某月份为“禁毒宣传教育月”，期间集中开展系列活动）

六、活动地点

学校校园内（教室、多功能报告厅、操场、宣传栏、校园网平台等）及校外实践场所（如禁毒教育基地，视条件而定）

七、组织领导与参与部门

1.领导小组：由学校主要领导任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、团委、少先队、安全保卫处、年级组等部门负责人。负责活动的统筹规划、组织协调和整体推进。

2.工作小组：由德育处牵头，各相关部门派员参与，具体负责活动方案的细化实施、活动组织、材料准备、宣传报道、总结反馈等工作。

3.参与部门：全校各班级、各学科教师（尤其是班主任、道德与法治教师）应积极配合，共同参与到禁毒宣传教育活动中。

八、活动内容与实施步骤

（一）宣传启动阶段：营造氛围，广泛动员

1.举行禁毒宣传教育活动启动仪式：可利用升旗仪式或专题集会，由校领导发表动员讲话，阐述禁毒教育的重要性，宣布活动正式启动。邀请相关部门人员（如辖区民警、禁毒志愿者）出席并讲话或进行现场指导。

2.营造浓厚校园宣传氛围：

*在校园醒目位置悬挂禁毒宣传横幅、张贴宣传海报、设置禁毒知识宣传栏。

*利用校园广播、电视台、微信公众号、校园网等平台，定期推送禁毒知识、案例警示、活动预告等内容。

*发放禁毒宣传手册或致家长的一封信，争取家长的理解与配合，形成家校共育的合力。

（二）主题教育阶段：形式多样，深化认识

1.开展“禁毒知识进校园”主题班会：各班级围绕毒品的危害、识别方法、防毒技巧、法律法规等内容，通过观看禁毒教育专题片（如《与死神共舞》等）、案例分析、小组讨论、知识问答等形式开展生动的主题班会。要求班会有教案、有记录、有图片。

2.举办禁毒知识竞赛或有奖问答：以年级或班级为单位，组织开展禁毒知识竞赛活动，内容可涵盖毒品常识、法律法规、历史典故等，激发学生学习兴趣，巩固学习成果。

3.组织禁毒主题征文、演讲或手抄报比赛：引导学生将所学知识与自身感悟相结合，通过文字、图画等形式表达对禁毒的认识和“珍爱生命、远离毒品”的决心。优秀作品可进行校园展示。

4.邀请禁毒专家或民警进校园开展专题讲座：针对学生特点，深入浅出地讲解毒品危害、新型毒品的伪装性与迷惑性，以及如何提高自我防范能力，用真实案例敲响警钟。

5.开展“模拟法庭”或禁毒情景剧表演：组织部分学生编排禁毒主题的情景剧或模拟法庭活动，让学生在参与和体验中加深对毒品危害及法律后果的认识。

（三）实践体验阶段：知行合一，强化自觉

1.组织参观禁毒教育基地或禁毒展览：在条件允许的情况下，组织学生代表参观当地禁毒教育基地，通过实物展示、多媒体互动等方式，直观感受毒品危害，增强防毒拒毒的感性认识。

2.开展“禁毒宣誓”或签名活动：组织学生进行禁毒宣誓，或在“珍爱生命，远离毒品”等主题横幅上签名，强化学生的自我约束和社会责任意识。

3.成立校园禁毒志愿者服务队：鼓励学生积极参与，通过志愿者的示范引领作用，带动更多同学关注禁毒、参与禁毒。

（四）文化渗透阶段：潜移默化，浸润心灵

1.利用学科教学渗透禁毒教育：将禁毒教育内容有机融入道德与法治、生物、历史、语文等相关学科的教学中，实现知识传授与价值观引导的统一。

2.举办禁毒主题文艺汇演或书画作品展：鼓励学生创作禁毒题材的歌曲、小品、漫画、书法、绘画等作品，并进行集中展示和评比，以艺术形式