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主题班会防溺水安全教育范文教案（三篇）

教案一：课题名称

珍爱生命?远离溺水——防溺水安全知识普及

一、教学目标

1.知识与技能

能准确列举溺水事故的高发时段、地点及危险因素，列举完整率≥90%

能正确演示同伴溺水时的正确求助流程，演示规范率≥85%

能识别不同水域的安全警示标志，识别准确率≥70%

2.过程与方法

通过案例警示—知识建构—情景模拟路径，构建防溺水安全知识体系

运用数据分析法角色扮演法突破溺水风险识别与应急处理难点

3.情感态度与价值观

树立生命至上的安全意识，增强自我保护责任感

培养冷静理性的危险应对态度

二、教学重点与难点

重点

①溺水事故的三不原则（不私自下水、不擅自结伴、不盲目施救）

②正确的求助、报警及自救方法

难点

①区分救己与救人的行动边界（未成年人不提倡直接下水施救）

②理解溺水黄金救援时间（4-6分钟）的科学依据

三、教学方法

案例教学法、情景模拟法、小组讨论法

教学准备：

溺水事故新闻视频、《中小学防溺水手册》节选、救生器材（救生圈、竹竿）、安全警示标志卡片

四、教学过程

（一）情境导入：生命的警示（5分钟）

数据与案例

播放2023年夏季溺水事故统计视频（配字幕：全国平均每天5名儿童因溺水身亡），提问：

这些悲剧本可避免，我们该如何守护生命安全？

展示游泳池野河水库等场景图片，引导观察环境差异

（二）新课讲授：溺水风险与应对（25分钟）

1.风险识别与预防（10分钟）

任务1：危险地图

①高发场景解析：

野泳风险：水草缠绕、水温骤降、暗流漩涡

游泳池风险：抽筋、碰撞、过度疲劳

②安全准则：

六不一会：不私自下水、不擅自结伴、不在无监护水域游泳等

强调一会：会基本的自护、自救方法

2.应急处理流程（15分钟）

任务2：黄金救援

①动画演示同伴溺水三步法：

i.大声呼救（拨打110/120）

ii.抛物施救（扔救生圈、长竹竿）

iii.岸上指挥（引导溺水者保持仰漂）

②错误示范：直接跳水施救的危险性（体力不支、被拖曳）

③现场模拟：用救生圈和竹竿演示抛物技巧

（三）实践应用：情景模拟演练（15分钟）

1.分组演练（8分钟）

任务3：安全小卫士

①设定场景：

场景1：发现同学在河边独自玩水

场景2：同伴不慎落水，周围无大人

②小组角色扮演：轮流扮演目击者溺水者救援者

③教师指导：重点纠正盲目下水慌张失语等问题

2.安全标志认知（7分钟）

展示禁止游泳水深危险救生通道等标志卡片，开展标志速答竞赛

（四）互动交流：溺水防护思辨会（10分钟）

1.问题1：看到有人溺水，未成年人该怎么做？（预留5分钟讨论）

引导话术：强调保护自己是第一原则

参考答案：

①立即向成人求助，拨打110/120

②寻找救生器材（如救生圈、木板）抛向溺水者

③切勿盲目下水，避免成为新的受害者

2.问题2：游泳前需要做哪些准备？（预留5分钟讨论）

引导话术：联系生理安全与装备检查

参考答案：

①做好热身运动（预防抽筋）

②检查泳具安全性（泳镜、泳衣、救生设备）

③了解水域环境（深浅、救生员位置、安全出口）

五、课本讲解

教材内容（假设版《中小学安全健康教育》）

原文对照：

溺水是中小学生非正常死亡的主要原因之一，预防溺水需牢记六不一会，掌握正确的求助和自救方法，避免盲目施救。

知识点分析：

安全知识：溺水事故的成因与预防措施

技能培养：应急处理流程的科学逻辑

情感教育：生命脆弱性与自我保护意识

六、作业设计

基础作业

a.绘制《家庭周边水域安全地图》，标注危险区域与安全提示

b.背诵防溺水六不一会内容，录制30秒音频打卡

拓展作业

小组任务：制作《防溺水安全手册》简版，包含风险识别、求助流程、自救技巧

七、结语

生命只有一次，远离溺水需要我们时刻保持警惕。课后请和家长一起检查家中的游泳装备，讨论暑期游泳计划。

八、教学反思

本节课通过案例和模拟提升了学生的应急意识，但部分学生对抛物施救的具体操作不熟练。后续可增加实物操作环节，让学生亲身体验救生圈、竹竿的使用技巧，强化科学救援的行为记忆。

教案二：课题名称

水上自救与互救——防溺水应急技能实战训练

一、教学目标

1.知识与技能

能说出溺水自救的三种有效方法（仰漂、呼救、控水处理），说出完整率≥90%

能规范演示心肺复苏术（CPR）的操作步骤，演示规范率≥85%

能设计家庭防溺水应急预案，方案合理率≥70%

2.过程与方法

通过技能分解—模拟训练—方案设计路径，掌握溺水急救核心技能

运用分步演示法小组竞赛法突破心肺复苏操作难点

3.情感态度与价值观

培养临危不乱的