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在实际操作中，我们发现学生们对销烟的具体操作流程存在很多疑问。根据《林则徐集·奏稿》记载，销烟过程分为三个主要阶段：是收缴阶段，从1839年4月12日开始，林则徐命令外国商人交出所有鸦片，共收缴19187箱又2119袋；是销毁准备阶段，在虎门海滩挖掘了两个长宽各15丈、深2尺的销烟池，池底铺上石板，四周钉上木板，池前设有涵洞通向大海；是销毁阶段，从6月3日开始，每天销毁约800箱，将鸦片倒入池中，加入生石灰和海水，用木耙搅拌使其充分溶解，然后打开涵洞让混合物流入大海。
对于课件中的重点难点部分，我特别设计了几个互动环节。在讲解销烟池结构时，我准备了一个比例模型，让学生们能够直观地看到销烟池的构造——池深2尺（约0.67米），池壁木板高3尺（约1米），这样可以防止鸦片溶液溢出。在讲解销毁数量时，我设计了一个换算练习：237万斤鸦片相当于多少吨？按照1斤=0.5公斤计算，答案是1185吨，这个重量相当于200头成年大象的重量，通过这样的类比，学生们能够更好地理解销烟规模的宏大。
在课堂讨论环节，我准备了几个具体的问题引导学生思考：第一，为什么林则徐选择用生石灰和海水来销毁鸦片，而不是直接焚烧？根据史料记载，直接焚烧会产生大量有毒烟雾，而用生石灰和海水的方法既环保又彻底；第二，销烟行动持续了23天，平均每天销毁多少箱？通过计算（19187箱÷23天≈834箱/天），让学生们体会到这项工作的艰巨性；第三，为什么说虎门销烟是中国近代史的开端？这个问题需要结合后续的鸦片战争来理解，我在课件中加入了时间轴，从1839年销烟到1840年战争爆发，再到1842年《南京条约》签订，帮助学生建立历史事件的因果关系。
总的来看，下一阶段的重点是让学生们通过实地考察来深化对虎门销烟的理解。我已经联系了虎门鸦片战争博物馆，计划在4月15日组织全班学生进行为期一天的研学活动。具体安排如下：上午9:0011:30参观销烟池遗址和博物馆展厅，下午13:3015:00进行小组讨论并完成研学报告。每个学生需要提交一份800字的观后感，重点分析虎门销烟对当时中国社会的影响，这部分将占期末总成绩的15%。
请同学们认真检查答题，特别是关于销烟数量的计算题和时间轴的绘制题。计算题要求精确到个位数，时间轴需要标注出1839年6月3日（销烟开始）、1840年6月（战争爆发）和1842年8月（条约签订）三个关键节点。考试时间为45分钟，请合理分配时间。
教学反思记录：本课件在实际使用中，学生们对销烟池的构造原理理解较好，但对历史事件的因果关系掌握不足。建议在后续教学中增加角色扮演环节，让学生分别扮演林则徐、外国商人和当地民众，通过情景对话加深对各方立场的理解。
任课教师：张明华
2025年3月28日
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