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把校园变成“安心的家”：XX小学保安管理安全工作汇报

小红书搜索关键词：小学保安管理经验、校园安全防线建设、学校保安素养提升、校园保安岗位配置、校园安全责任闭环

在教育部门的指导和家长的信任下，XX小学始终把“校园安全”当成“办学的底色”——保安队伍不是“校门口的‘看门人’”，是守护师生安全的“第一道光”。这一年，我们从“制度、人员、细节”三个方面下功夫，把保安管理从“简单值守”变成“精准守护”，让校园里的每一个角落、每一个时段，都能让师生安心、家长放心。

一、织密“责任网”：制度是安全的“压舱石”

安全不能“靠自觉”，得靠“制度把责任钉死”。我们搭起了“从校长到保安”的责任闭环：

（一）建“分级责任表”，谁的岗谁负责

学校成立了“安全工作领导小组”，校长是第一责任人，保安队长是直接责任人，每个保安都有“专属责任区”：

校门岗保安：负责“入校登记、外来人员核查、上下学护学”；

校园巡逻保安：负责“教学楼、操场、食堂的安全巡查”；

监控室保安：负责“实时盯控、异常情况预警”。

我们把《保安管理工作制度》贴在保安室墙上，每一项职责都写得清清楚楚：比如校门岗保安“必须核对访客的身份证和预约信息，没有预约一律不让进”；巡逻保安“每小时要绕校园走一圈，重点查‘消防通道有没有堵、教室门有没有锁’”。

（二）把“考核绑在责任上”，干得好不好有标准

我们把保安工作纳入“学校安全考核”：

每天查“岗位履职情况”：比如校门岗有没有按时开关门、巡逻有没有按点打卡；

每月搞“安全演练测评”：比如“遇到外来人员硬闯，保安能不能快速反应、正确处置”；

每学期收“师生反馈”：让老师和学生给保安打分，“是不是主动帮忙搬东西”“是不是笑脸打招呼”都算在考核里。

去年有个保安因为“主动帮低年级学生拎书包、护送过马路”，被评为“校园安全之星”，不仅发了奖金，还在家长会上被专门表扬——制度不是“冷冰冰的条款”，是让保安知道“好好干，会被看见”。

二、练强“守护力”：保安是安全的“急先锋”

保安不是“只站着就行”，得“有本事、会干活”。我们从“选人、练兵、暖心”三个方面，让保安队伍越来越专业：

（一）选对人：适合校园的，才是最好的

我们选保安不只是“看体力”，更看“有没有耐心、会不会和孩子打交道”：

优先选“有育儿经验的叔叔、阿姨”：他们更懂孩子的脾气，看到学生跑闹会笑着说“慢点跑，别摔着”，而不是凶巴巴地喊；

入职前要“过三关”：身份核查关（确保无不良记录）、沟通测试关（模拟和家长、学生交流）、安全知识关（考“消防器材怎么用、紧急电话怎么打”）。

现在我们的保安里，有2位是退休教师，还有3位是孩子的家长，他们和学生说话时会蹲下来，学生都喊他们“保安爷爷”“保安阿姨”。

（二）练好兵：平时多练兵，遇事才不慌

我们每月搞“保安技能练兵”，不搞“花架子”，只练“能用得上的本事”：

应急处置练“快”：模拟“外来人员硬闯校门”，保安要在30秒内上前阻拦、1分钟内联系学校领导、2分钟内打开一键报警；

消防技能练“熟”：每个保安都要会“拔灭火器保险销、对准火焰根部喷”，会“开消火栓、接水带”——上次消防演练，保安只用了1分20秒就把“模拟火堆”扑灭；

服务技能练“暖”：教保安“怎么帮学生找丢失的水杯”“怎么安慰哭鼻子的孩子”——有个保安看到学生忘带红领巾，从自己的包里掏出备用红领巾，学生抱着他说“谢谢叔叔”。

（三）暖好心：把保安当成“自己人”

保安干得舒心，才能守得用心：

我们给保安室装了空调、配了热水壶，冬天有热姜茶，夏天有绿豆汤；

节日里给保安发福利，教师节和老师一起领慰问品，春节前给他们送春联；

学生画的“保安叔叔”画像，会贴在保安室墙上——有个保安说“看到这些画，再累都觉得值”。

三、盯紧“细节处”：小事是安全的“放大镜”

安全藏在“细节里”，我们把“不起眼的小事”当成“天大的事”：

（一）上下学：把“护学岗”变成“安心岗”

上下学是“人流高峰”，我们搞“三重护学”：

保安站在校门口“拉安全线”，不让车辆靠近校门；

保安帮低年级学生开车门、牵小手，把孩子送到家长手里；

保安会记住“常来接孩子的家长”，遇到陌生面孔，一定要查“接送卡”——上次有个陌生人想接孩子，保安因为“没见过这个人”，拦住后发现是错接，避免了危险。

（二）校园里：把“巡逻”变成“扫隐患”

保安巡逻不是“走一圈就行”，要“睁大眼睛找隐患”：

看到“消防通道堆了纸箱”，立刻联系后勤搬走；

看到“教室门没锁”，马上帮忙锁好；

看到“学生在操场爬栏杆”，赶紧上前制止——有个保安巡逻时发现“走廊的应急灯不亮了”，当天就联系维修，晚上就修好了。

（三）特殊天：把“预警”变成“提前防”

遇到“暴雨、暴雪”等特殊天气，保安会提前到岗：

暴雨天，保安会在校园门口铺防滑垫、摆警示牌；

暴雪天，保安会提前扫干净校门口的雪，撒