初二物理（师大版）-滑轮-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题滑轮

学科物理学段：初中年级初二

教材书名：义务教育教科书物理八年级下册

出版社：北京师范大学出版社出版日期：2015年12月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

通过观察，能够识别生产和生活中常见的定滑轮和动滑轮，了解定滑轮和动滑轮的结构；

通过实验探究，了解定滑轮、动滑轮以及滑轮组的特点和作用；

会根据要求使用和组装滑轮组；

能够根据滑轮及滑轮组的特点解决简单问题。

教学重点：

定滑轮、动滑轮以及滑轮组的特点。

教学难点：

对定滑轮、动滑轮本质的认识；

根据滑轮组的特点解决实际问题。

教学过程(表格描述)

教学

主要教学活动设置意图

环节

引入观察生产、生活中的滑轮，旗杆顶端有滑轮、晾衣杆顶认识到生产、生活中有

端的滑轮、塔式起重机上的滑轮。很多地方用到了滑轮，知道

观察、描述滑轮的结构。滑轮的结构。

问题思考：单独使用一个滑轮有几种方式？在实际情境中分析滑

旗杆顶端的滑轮、向楼上提升建筑材料所用的滑轮使用中的不同，认识定滑

轮，两个滑轮在使用上有什么不同？轮与动滑轮。

一、滑轮的分类

1.定滑轮：轴固定不动

2.动滑轮：轴随物动

在图中认识滑轮使用中的一些物理量：认识滑轮使用中的一

G：重物受到的重力些物理量，利于后续滑轮、

物

F：绳子自由端拉力滑轮组使用特点的分析及

一、

h：重物移动的距离公式的得出。

滑轮

s：绳端（拉力作用点）移动的距离

的分

类F

s

F

s

G物G物

甲h乙h

图1

观察漫画，思考不同滑轮的工作特点。从使用情况看，使用定

滑轮可以改变力的方向，使

用动滑轮不能改变力的方