初二物理（人教版）-探究滑轮组机械效率与哪些因素有关-3学案.pdfVIP

《探究滑轮组机械效率与哪些因素有关》学习任务单

【学习目标】

1、通过实验探究得出滑轮组的机械效率与所提升物体的重力、轮轴间摩擦以及动滑轮重力

的关系。

2、培养学生规范操作的良好习惯。

【课前预习任务】

※回忆我们生活中应用滑轮组的例子，生活中还有很多这样的例子，你还能举出哪些类

似的例子吗？

1、_______________________________________________________________________；

2、_______________________________________________________________________；

【课上学习任务】

※1探究滑轮组机械效率与物重的关系

自变量是：因变量是：

实验器材：力传感器、细绳、滑轮、三个钩码、刻度尺

实验步骤：

（1）用力的传感器测出钩码重力，如图组装器材。

（2）用力传感器拉动绳自由端竖直向上匀速直线运动，记下此时的拉力大小F。

（3）用刻度尺测量钩码和绳自由端移动的距离分别计为h和S。

（4）改变物重再做两次实验。

实验记录表格：

钩码所受的有用功拉力总功机械

提升高度h/m绳端移动的距离/m

重力G/NW有/JF/NW总/J效率η

0.490.10.0490.2220.30.06674.2%

0.980.20.1960.3950.60.23384.1%

1.470.30.4410.5340.90.48191.7%

探究1结论：当动滑轮重力一定时，物重越大，滑轮组的机械效率越。

※2探究滑轮组机械效率与物重的关系

自变量是：因变量是：

实验器材：力传感器、细绳、不同规格滑轮、一个钩码、刻度尺

实验步骤：

1.测出大中小三个动滑轮的重力，如图组装器材。

2.用力传感器拉动绳自由端竖直向上匀速直线运动，记下此时的拉力大小F。

3.用刻度尺测量钩码和绳自由端移动的距离分别计为h和S。

4.改变物重再做两次实验。

实验记录表格：

拉力总功机械

动滑轮钩码所受的提升高度有用功W绳端移动的

重/N重力G/Nh/m有/J距离/m

F/NW总/J效率η

1.5810.490.30.1470.8120.90.73120.1%

0.7460.490.20.0980.4560.60.27435.8%

0.2500.490.10.0490.2830.30.08557.6%

探究2结论：在物重不变的情况下，动滑轮重力越小，滑轮组机械效率越。

※3探究滑轮组机械效率跟滑轮与轴之间的摩擦的关系

自变量是：因变量是：

实验器材：力传感器、细线、滑轮、生料带一个钩