统编版四年级语文上册期中说明性文本阅读试题卷.docxVIP

统编版四年级语文上册期中说明性文本阅读试题卷

考试时间：40分钟

满分：100分

一、基础积累（20分）

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）

zhēngzhá（）yīngxióng（）bēicǎn（）jiàshǐ（）

wénzhāng（）gǎishàn（）yánjiū（）chéngdù（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）

（1）他在实验室里埋（máimán）头研究，完全忘了外面的争埋（máimán）。

（2）这条弯曲（qūqǔ）的小路上，传来了动听的曲（qūqǔ）调。

（3）他穿着整齐的制服（fúfó），看起来十分精神。

3.选词填空。（6分）

激烈热烈猛烈

（1）比赛现场，双方队员展开了（）的争夺。

（2）狂风（）地刮着，路边的小树被吹得东倒西歪。

（3）当运动员们走上领奖台时，现场响起了（）的掌声。

二、课内阅读（30分）

阅读《观潮》（节选），完成练习。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.选文主要描写了（）的景象。（4分）

A.潮来前B.潮来时C.潮退后

2.文中画“”的句子，把______比作，生动形象地写出了浪潮______的特点。（6分）

3.作者是按照（）的顺序描写浪潮的。（4分）

A.由远及近B.由近及远C.从上到下

4.文中哪些词语写出了人群的反应？请找出来写在下面的横线上。（6分）

1.读了选文，你仿佛看到了怎样的画面？听到了怎样的声音？（10分）

三、课外阅读（50分）

阅读《蜜蜂》（节选，有改动），完成练习。

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”

我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

1.作者做实验的目的是（）。（6分）

A.观察蜜蜂采花粉B.验证蜜蜂是否有辨认方向的能力C.了解蜜蜂的飞行速度

2.作者是怎样做实验的？请按顺序排列下面的句子。（10分）

①叫小女儿在蜂窝旁等着。

②在蜜蜂身上做白色记号。

③捉蜜蜂放在纸袋里。

④走四公里路后放蜜蜂。

正确顺序：（）→（）→（）→（）

3.文中画“______”的句子是作者的（），从这个句子可以看出作者（）的态度。（8分）

A.推测B.观察C.好奇D.严谨

4.实验结果是怎样的？用文中的句子回答。（8分）

1.从这个实验中，你体会到作者是一个怎样的人？（10分）

参考答案及解析

一、基础积累

1.挣扎英雄悲惨驾驶文章改善研究程度

（解析：本题考查对期中前重点词语的书写掌握，注意“挣扎”“悲惨”“驾驶”等易错字的写法。）

2.（1）mái√mán√（2）qū√qǔ√（3）fú