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小学二年级数学100以内加减法学习指南：打好基础，轻松掌握

对于小学二年级的小朋友来说，100以内的加减法是数学学习中的一个重要里程碑。它不仅是20以内加减法的延伸，更是未来学习更复杂数学知识的基础。这个阶段的学习，关键在于理解算理、掌握方法，并通过适量练习达到熟练。下面，我们就一起来探讨如何高效学习100以内的加减法。

一、100以内加法：从个位开始，循序渐进

加法的学习，我们通常从简单的不进位加法入手，再逐步过渡到需要进位的加法。

（一）不进位加法：相同数位对齐，个位加个位，十位加十位

所谓“不进位加法”，就是当两个数相加时，个位上的数字之和小于10，十位上的数字之和也小于10，不需要向前一位“进一”。

比如计算“23+45”：

我们可以这样想：23是由2个十和3个一组成，45是由4个十和5个一组成。

先把个位上的数字相加：3个一加上5个一，等于8个一，也就是8。

再把十位上的数字相加：2个十加上4个十，等于6个十，也就是60。

最后把个位和十位相加的结果合起来：60+8=68。

所以，23+45=68。

书写时，要注意把相同数位上下对齐，从个位加起，这是竖式计算的基本规范。

（二）进位加法：个位满十，向十位进一

当个位上的数字相加等于或超过10时，就需要“进位”了。这是加法学习中的一个重点，也是一个难点。

比如计算“28+5”：

先算个位：8+5。我们知道8+2=10，5可以分成2和3，所以8+5=10+3=13。个位相加满10了，怎么办呢？我们就从个位上拿出10个一，换成1个十，进到十位上去。这时，个位上还剩下3。

再算十位：原来十位上是2个十，现在个位进上来1个十，所以十位就变成了2+1=3个十。

最后结果就是3个十和3个一，也就是33。

在竖式计算中，我们通常会在十位数字的右下角写上一个小小的“1”，来提醒自己这里有一个进位。

再比如计算“37+25”：

个位上7+5=12，个位写2，向十位进1。

十位上3+2=5，再加上进位的1，就是6。

所以结果是62。

小朋友们要记住，进位的“1”是要加到十位上的，可不能忘了哦！

二、100以内减法：同样从个位入手，退位是关键

减法与加法的运算顺序一致，也是从个位开始。但减法中会遇到“退位”的情况，这比加法的进位稍微复杂一些，需要更加细心。

（一）不退位减法：相同数位对齐，个位减个位，十位减十位

“不退位减法”是指被减数个位上的数字大于或等于减数个位上的数字，十位上的数字也大于或等于减数十位上的数字，直接相减即可。

比如计算“78-34”：

78是7个十和8个一，34是3个十和4个一。

个位相减：8个一减去4个一，还剩4个一。

十位相减：7个十减去3个十，还剩4个十。

合起来就是44。

竖式计算同样要注意相同数位对齐，从个位减起。

（二）退位减法：个位不够减，从十位退一当十

当被减数个位上的数字比减数个位上的数字小时，就需要从十位上“退一当十”，和个位上的数字合起来再减，这就是“退位减法”。

比如计算“53-6”：

个位上3减6，3比6小，不够减。这时候，我们就要从十位的5上退下1个十。十位上的5个十退掉1个十，还剩4个十。退下来的1个十，就变成了10个一，和个位上的3个一合起来就是13个一。

现在用13个一减去6个一，还剩7个一。

十位上剩下的4个十，就是40。

所以结果是40+7=47。

在竖式中，我们会在被减数的十位数字上方点一个小小的“·”，叫做“退位点”，用来标记这里已经退过位了，计算十位时要记得减去这个退走的“1”。

再比如计算“62-27”：

个位上2减7不够减，从十位6退1当10，和个位2合起来是12。12-7=5，个位写5。

十位上6退1后变成5，5-2=3，十位写3。

所以结果是35。

这里要特别注意，十位上的数字在退位后，一定要先减去“1”，再和减数十位上的数字相减。

三、掌握小技巧，计算更高效

除了基本的竖式计算方法，掌握一些口算技巧和验算方法，能让我们的计算又快又准。

（一）口算小窍门

对于一些数字，可以采用“凑整”的方法进行口算。比如计算“29+15”，可以把29看作30，30+15=45，因为多加了1，所以再减去1，结果就是44。

计算“76-38”，可以把38看作40，76-40=36，因为多减了2，所以再加上2，结果就是38。这种方法需要对数字有一定的敏感度，多练习就能熟练运用。

（二）养成验算的好习惯

做完一道题，养成验算的好习惯，可以有效减少错误。

加法的验算方法：可以交换两个加数的位置再算一遍，看看结果是否相同。比如23+45=68，验算时算45+23，如果也等于68，说明计算正确。或