简单随机抽样+高一下学期数学人教A版必修第二册+.pptxVIP

第九章：统计;1、理解简单随机抽样的概念。

2、掌握常见的两种简单随机抽样的方法。

3、能合理地从实际问题的个体中抽取样本。;三、点拨精讲(25分钟);本节知识框架;统计学相关概念：;1.某中学进行了该学年期末统一考试，该校为了了解高一年级1000名学生的考试成绩，从中随机抽取了100名学生的成绩单，就这个问题来说，下面说法正确的是()

(A)1000名学生是总体(B)每个学生是个体

(C)1000名学生的成绩是一个个体(D)样本的容量是100;普查和抽样调查的对比;在高考阅卷过程中，为了统计每一道试题的得分情况，如平均得分、得分分布情况等，如果将所有考生的每题的得分情况都统计出来，再进行计算，结果是非常准确的，但也是十分烦琐的，那么如何了解各题的得分情况呢？;问题一：对一个确定的总体其样本唯一吗？;10;为了了解高一（1）班47名同学的视力情况，从中抽取10名同学进行检查。;抽签法的一般步骤：;步骤：;14;思考：

用简单随机抽样方法抽取样本，样本量是否越大越好？;总体均值;样本均值;①抽签法;1.在以下调查中，总体、个体各是什么?哪些适合用全面调查?哪些适合用抽样调查

(1)调查一个班级学生每周的体育锻炼时间;

(2)调查一个地区结核病的发病率;

(3)调查一批炮弹的杀伤半径;

(4)调查一个水库所有鱼中草鱼所占的比例

请你再举一些不宜用全面调查的例子，并说明理由。;3.实验室的笼子里共有100只小白鼠，现要从中抽取10只作试验用.下列两种情况是否属于简单随机抽样?请说明理由.

(1)每次不经任何挑选地抓一只，抓满10只为止

(2)将笼中的100只小白鼠按1~100编号，任意选出编号范围内的10个不重复数字，把相应编号的小白鼠作为试验用的小白鼠;4.如果计算器只能生成[0，1)内的随机数，你有办法把它转化为1~100范围内的整数随机数吗?转化为1~712范围内的整数随机数呢?;练习

1.为了合理调配电力资源，某市欲了解全市50日电量随机抽样从中抽取800户进行调查，得到其日用电量的平均数为5kWh，可以推测全市居民用户日用电量的平均数().

(A)一定为5.5kW·h(B)高于5.5kW·h

(C)低于5.5kW·h(D)约为5.5kW·h;3.某大学为了支??我国西部教育事业，决定从2012年应届毕业生报名的18名志愿者中，选取6人组成志愿小组.请用抽签法和随机数法设计抽样方案.

【解析】抽签法

第一步：将18名志愿者编号，编号为1，2，3，…，18；

第二步：将18个号码分别写在18张外形完全相同的纸条上，并揉成团，制成号签；

第三步：将18个号签放入一个不透明的盒子里，充分搅匀；

第四步：从盒子中逐个抽取6个号签，并记录上面的编号；

第五步：所得号码对应的志愿者，就是志愿小组的成员.