【数】同底数幂的乘法课件 2025-2026学年+人教版八年级数学上册.pptxVIP

16.1.1同底数幂的乘法

人教版八年级上册

教学目标

1.理解并掌握同底数幂的乘法法则.

2.能够运用同底数幂的乘法法则进行相关计算.

3.通过对同底数幂的乘法运算法则的推导与总结，提升自身的推理能力.

复习引入

1.求n个相同因数的积的运算叫做乘方；乘方的结果叫做幂；将a·a……a(n个a相乘)写成乘方的形式为a.

2.an表示的意义是n个a相乘_;其中

a叫底数；n叫指数；读作

a的n次方或a的n次幂.

10³s可进行多少次运算?

(1)怎样列式?

1015×10³

(2)观察这个算式，两个因式有何特点?

我们观察可以发现，1015和10³这两个

因数底数相同，是同底的幂的形式.

在2010年全球超级计算机排行榜中，中国首台千万亿次超级计算机系统“天河一号”雄居第一，其实测运算速度可以达到每秒2570万亿次.

一种电子计算机每秒可进行1千万亿10¹5次运算，它工作

所以我们把10¹⁵×10³这种运算叫做同底数幂的乘法.

思考：1015×10③=?

=(10×10×10×…×10)×(10×10×10)

(15个10)(3个10)

=10×10×…×10(乘法的结合律)

(乘方的意义)

(18个10)

=1018(乘方的意义)

=1015+3

◆试一试

根据乘方的意义填空，观察计算结果，你能发现什么规律?

(1)25×2²=2(7)

=(2×2×2×2×2)×(2×2)

=2×2×2×2×2×2×2

=27

(2)a³.a²=a(5)

=(a.a.a)(a.a)

=a·a·a·a·a

=a⁵

◆试一试

根据乘方的意义填空，观察计算结果，你能发现什么规律?

(3)5×5=5()

=(5×5×5×…×5)×(5×5×5×…×5)

(m个5)

=5×5×…×5

(m+n个5)

=5m+n

◆猜一猜

a”·a=a(m+n)

注意观察：计算前

后，底数和指数有何变化?

◆证一证

am·an

=(aa...a)·(aa...a)

(m个a)(n个a)

(乘方的意义)

(乘法的结合律)

m+n个a)

=a(m+n)(乘方的意义)

归纳

同底数幂的乘法法则：

am·an=am+n(当m、n都是正整数).

同底数幂相乘，底数不变，指数相加

注意条件：①乘法

②底数相同

结果：①底数不变

②指数相加

举一反三

类比同底数幂的乘法公式am·an=am+n(m、n都是正整数),

a·a⁶·a³=a⁷·a³=a¹0.

想一想：当三个或三个以上同底数幂相乘时，是否也具有这一

性质呢?用字母表示a·a·a等于什么呢?

am。a”·aP=am+n+P(m、n.p都是正整数)

法则理解

1.下面的计算对不对?如果不对，应当

怎样改正.

(1)b³·b³=2b³

(2)b³+b³=b⁶

(3)a·a⁵·a³=a⁸

(4)(-x)⁴.(-x)⁴=(-x)¹6

b⁶

2b³

a⁹

(-x)⁸=x8

X

X

×

解：(1)x².x⁵=x²+5=x⁷

(2)a·a⁶=a¹+6=a⁷

(3)(-2)×(-2)⁴×(-2)³=(-2)¹+4+3=(-2)⁸=256

(4)xmox³m+1=xm+3m+1=x4m+1

(1)x²·x⁵

(3)(-2)×(-2)⁴×(-2)³

(2)a·a⁶

(4)xmox³m+1

例1.计算：

基础训练

1.口算下列各题

(1)10⁵×106(2)a⁸·a³

(3)(-x)⁵·(-x)(4)(-2)10×(-2)¹3

(5)y⁴.y³.y²-y(6)ym+2·y¹-m

(1)1011(2)a¹1

(4)-223(5)y¹0

(3)x⁶

(6)y³

补例：计算

(1)-a²·a⁶(2(x+y-Z)³(x+y-Z)²

解：(1)-a²·a⁶

=-a²+6

=-a⁸

(2)(x+y-Z)³(x+y-Z)²

=(x+y-Z)⁵

=212

注意：底数互为相反数不能直接用公式计算，要先变底数，优先变偶次幂的底数.

补例：计算

(1)(-2)³×26×(-2)³

(2)(1-a)³(a-1)⁴(1-a)

解：(1)(-2)³×2⁶×(-2)3

=(-2)³×(-2)⁶×(-2)