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关于中学生消费情况调查报告

关于中同学消费状况调查报告（通用29篇）

关于中同学消费状况调查报告篇1

伴随着革命开放和市场经济深化，中同学的零花钱越来越多，消费水平也越来越多，同学之间有攀比现象。许多家长都疼爱自己的孩子，因此满意孩子的要求。中同学的开销结果∶

一、中同学的零花钱一般很大程度都是自主开销，尤其能够体现他们的消费意愿和倾向。调查结果显示，他们的零花钱开销结构有三个最为显著的方面∶一是购买书型这是开销最主要的部分(累计占70.2%，排第一位)其中用于购买课外书报的支出大于用于购买学习帮助书籍的支出;二是购买体育消遣方面高科技产品，如CD音乐磁带电脑软件/电子嬉戏软件，手机，以及VCD/DVD影带(累计占52%，排其次位);三是购买零食/饮料(累计占48%，排第三位)。

二、经济的非独立性打算了中同学自主消费阅历少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。中同学没有形成完整的，稳定的消费观念，自控力量不强，多数消费都是受媒体宣扬诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是中同学消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的中同学中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的状况下“趋前”消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“浪费”消费。而“浪费”消费则是由高校生消费的示范效应，攀比心理导致的。

三、中同学消费在肯定程度上信任自己的真实体验，假如用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，比如洗发水，感性熟悉上的气味芳香，质量好，效果明显，都会连续使用下去。

四、中同学更侧重时尚性消费

同学思想活跃，对新事物有剧烈的求知欲，喜爱追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，消遣消费占全部消费额的比重很大。

1.月消费总额贫富差距大。中同学总体的月消费额主要集中在300元——500元和500元——800元这一幅度，少于500元或多于800元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于200元。贫困生的生活标准与消费力量与一般同学差距相当大。

2.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发觉，中同学中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成中同学消费高的一个缘由。

3.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发觉，大部分同学每月的手机费用集中在50元——100元，贫困生的手机费用一般能掌握在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。

4.“游玩费”、“恋爱费”渐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，中同学也渐渐有了这方面的花费。据了解，调查中占30%的高校生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是150元——200元之高。这是当代中同学中消失的一种不甚合理的消费。同学思想活跃，对新事物有剧烈的求知欲，喜爱追求新潮，消费的趋附性强，消遣消费占全部消费额的比重很大。

五、提出的有关建议

(一)中同学的消费，应当相应地做出肯定的消费指导，才能更有助于他们的学习和以后的生活。要培育中同学良好的消费习惯，需要多方面的努力：首先家庭要建立健康的消费文化环境。家长的消费及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来。赐予他们肯定的消费自主的同时留意家庭教育，对消费要求有意识地赐予区分，还可以支配肯定的家务劳动，加强劳动教育，促成勤俭节省消费观。

(二)给学校的有关建议：

(1)加强对中同学消费心理和行为的调查讨论。在思想理论教学中，我们应当大力提倡调查讨论与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对高校生消费状况的关注，注意在讨论他们的消费心理与行为中发觉问题和解决问题。当然，调查讨论是一个艰辛的过程，但是作为教育工应当首先培育自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。

(2)教育同学要树立艰苦奋斗、勤俭节省、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划支配，是个人消费标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济进展和富强市场这个角度看，需要鼓舞人们乐观、合理消费。假如不考虑个人经济状况和支付力量，盲目追求浪费的消费模式是非常有害的。思政教育工要准时客观的分析社会上的消费主义现象，引导同学形成乐观的心态，作一个糊涂的消费者。

(3)中同学健康的消费风气应成为建设节省型校内的一项重要内容。学校校风建设应当把握育人第一位的