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语文园地四
1.能借助拼音认识“订、效”等生字，读准多音字“更”，会写“号、丰”2个字。
2.了解火车票上的主要信息，增强学生在生活中主动识字的意识。
3.发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词语。
4.能联系上下文理解词语的意思。
5.能展开想象，用“像”说生活中的事物。
6.背诵风景名句，初步感受祖国山河的壮美。
7.阅读《画家乡》，感受家乡的美。
8.写写自己喜欢的玩具。学习“一段话的开头空两格”“标点符号占一格”等基本写话格式要求。
1.发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词语。
2.能联系上下文理解词语的意思。
3.能展开想象，用“像”说生活中的事物。
4.写写自己喜欢的玩具。学习“一段话的开头空两格”“标点符号占一格”等基本写话格式要求。
多媒体课件。
3课时
第1课时
课型：新授
执行时间：月日
执教：
1.能借助拼音认识“订、效”等生字，读准多音字“更”，会写“号、丰”2个字。
2.了解火车票上的主要信息，增强学生在生活中主动识字的意识。
3.发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词语。
板块一识字加油站
1.谈话导入，认识车票：同学们出去旅游时一般乘坐什么交通工具？交流讨论。（课件出示火车票）老师今天给大家带来了一张火车票，请大家仔细观察，说说你从这张火车票上获得了哪些信息。
2.同桌间讨论交流车票上的生字，将不认识的字圈画出来，让会认的“小老师”帮忙认。
3.（课件出示车票上的生词）指名读，去掉拼音开火车读，全班齐读。
4.交流认识生字的方法，给生字组词。形近字辨析：订（钉）、改（放）、码（吗）。
5.指导书写“号、丰”：①“号”的长横在横中线上侧，略向右上斜。②“丰”字三横等距，中横最短，下横最长。
板块二字词句运用（一）
1.（课件出示“字词句运用”第一题的内容）学生借助拼音认读。
2.（课件出示第一组词语）学生交流讨论，说说发现了什么。
3.（课件出示泡泡框）教师总结：在颜色前加上表示不同事物的字词，可以区分某一颜色的深浅。
4.（课件出示其他三组词语）学生交流发现，圈画表示事物的字词。
板块三字词句运用（二）
1.以教促学。（课件出示“字词句运用”第二题的第1句话）
①引导学生猜测加点词语的意思。②教师点拨。得出“流连忘返”就是十分留恋，忘记返回的意思。③总结方法：通过联系上下文的方法，可以理解加点词语的意思。
2.小组迁移运用刚才总结的方法，合作学习第2、3句。（小组交流——小组汇报——师生评议）
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