口语交际：演讲 优质版教案.docVIP

课题

口语交际：演讲

主备老师

【核心素养目标】

文化自信：演讲时要留意语气、语调适当，姿势大方。

语言运用：培育围绕主题选择、处理文本的力量，提高支配、组织写作素材的力量。开放小组争辩、集体沟通，对写作训练进行沟通，进而提高写作水平。

思维力量：明确演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律，学会围绕主题写演讲稿。

审美制造：通过此次口语交际活动养成乐于、敢于、擅长与人沟通观点的习惯。

【课前解析】

关注演讲的定义：演讲就是在公开场合面对听众的讲话，是一个互动的过程，它既兼有书面用语的正式，又具有口语的特点和感染力。

关注演讲的选题：关于演讲的话题范围，可以是有关科学、读书、家乡新貌、健康饮食等方面的内容。确定话题范围后，要聚焦谈论内容和观点拟定题目。

关注演讲稿的内容：好的演讲稿需要做到：第一，观点要鲜亮。其次，选择合适的材料说明观点。第三，可以引用生动的故事。故事要尽量与自己的生活阅历相关联，这样更简洁打动听众，引起共鸣。

关注演讲的表现力：演讲时语气、语调适当，姿势大方；演讲时可利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增加表现力。

【教学目标】

1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，依据要求写好演讲稿。

2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。

【教学重点】

用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。

【教学难点】

用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。

【课前预备】

多媒体课件

【课时支配】

1课时

教学过程设计

电子版教案

授课老师“二次备课”（手写）

【教学过程】

一、谈话导入

1.（出示课件3-4）你作过演讲吗？记得当时的感受吗？

同学自由沟通。

2.（出示课件5）演讲就是围绕一个话题，用叙述的方式把自己的观点传达给别人。这节课我们要开展一次演讲活动。（板书：演讲）

二、写好演讲稿

过渡：一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。应当怎样写演讲稿呢？（出示课件6）

1.明确格式。

（出示课件7、8）呈现演讲稿范例《书，磨炼我的意志》，争辩：演讲稿的格式是什么？

演讲稿分为称呼、开头、正文和结束语。称呼要有礼貌，写清演讲的对象；开头要亮出观点；正文部分说明观点；结尾要升华观点。（出示课件9）

2.发觉问题。（出示课件10）

再读演讲稿范例《书，磨炼我的意志》，谈谈不足。

预设1：正文太简略。

预设2：没有具体事例。

预设3：不能说明观点。

3.学会选材。

（1）（出示课件11、12）默读材料，选出你觉得可以说明“书，磨炼我的意志”这个观点的材料。

总结：材料的选择至关重要，名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己的故事、身边人的故事……都可以作为我们的材料，但要留意紧扣观点，选材恰当。（出示课件13）

（2）（出示课件14）材料对比，查找方法。

在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，她们面对轻视与挫折，照旧倔强地昂起头，反复进行训练，直至得冠。

在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，她们吃过苦，流过泪：由于缺乏阅历，在亚锦赛上惨败，她们就像“烫手山芋”，谁也不敢任她们的教练一职。可她们面对轻视与挫折，照旧倔强地昂起头，反复进行“魔鬼式”训练。正所谓“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，是她们的团结，是她们对排球的宠爱，是她们百折不挠的精神信念，让她们克服困难，站到成功的巅峰。

哪一个材料更能感染听众？（出示课件15）

其次个演讲稿运用了排比、比方、设问等修辞手法，更能感染听众。

总结：巧用修辞，可以大大增加演讲稿的感染力。（出示课件16）

4.要想写好演讲稿，要做到：

（1）观点要鲜亮。

（2）选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句。

（3）要有感染力，可以引用生动的故事。（出示课件17）

5.编写演讲稿。

可以从下面选择一个话题范围，也可以自定，完成提纲。（出示课件18）

科学读书家乡新貌健康饮食

依据演讲的内容，拟定一个题目，如“读书的欢快”“拒食野味，从我做起”“远离垃圾食品，关注身体健康”，完成演讲稿。（出示课件19）

三、练习演讲

同桌练习演讲，互听互评。（出示课件20）

演讲小贴士：语气、语调适当，姿势大方。演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增加表现力。（出示课件21）（板书：语调适当姿势大方）

呈现演讲范例。（出示课件22—25）

四、演讲点评（出示课件26）

同伴的演讲哪些地方符合了小贴士要求？哪些地方还可以改进提高？（完成点评卡）

【板书设计】

演讲

语调适当姿势大方

【教学反思】

本节课，我围绕教材内容设计，通过沟通演讲阅历，照看到同学的不同经受，既能引发一部分有过类似经受同学的表达欲望，共享自身体会，也为没有演讲阅历的同学树立了信念。通