四年级上语文麻雀课文.docVIP

四年级上语文麻雀课文

一、课文原文

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

二、生字词

会认字

嗅（xiù）、奈（nài）、煞（shā）、拯（zhěng）、嘶（sī）、哑（yǎ）

会写字

嗅：左右结构，注意右边“臭”的写法，上面是“自”，下面是“犬”。

呆：上下结构，上面是“口”，下面是“木”。

奈：上下结构，上面是“大”，下面是“示”，注意不要写成“余”。

巢：上下结构，上面是“巛”，下面是“果”，注意“果”里面是“田”。

齿：上下结构，上面是“止”，下面是“龀”的左半部分。

躯：左右结构，右边“区”里面是“×”。

掩：左右结构，右边“奄”的写法要注意。

护：左右结构，右边是“户”。

幼：左右结构，右边是“力”。

搏：左右结构，右边“尃”的笔画较多，要写规范。

庞：半包围结构，里面是“龙”。

量：上下结构，有“liáng”和“liàng”两个读音。

愣：左右结构，右边“楞”的写法要注意。

词语解释

无可奈何：没有办法；没有办法可想。

摇撼：摇动（树木、建筑物等）。

扎煞：（手、头发、树枝等）张开；伸开。

绝望：希望断绝；毫无希望。

拯救：救。

嘶哑：声音沙哑。

庞大：（形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。

三、多音字

煞：shā（扎煞）、shà（煞费苦心）

量：liáng（测量）、liàng（力量）

藏：cáng（躲藏）、zàng（宝藏）

四、近义词

猛烈——强烈、摇撼——摇动、锋利——锐利、绝望——失望、掩护——保护、拯救——挽救、庞大——巨大、发抖——颤抖

五、反义词

猛烈——微弱、锋利——迟钝、绝望——希望、庞大——渺小、紧张——放松、危险——安全

六、重难点

重点

1.理解老麻雀是如何保护小麻雀的，感受老麻雀为了保护幼儿而表现出的强大勇气和力量。

2.体会作者是怎样通过具体的描写来表现老麻雀的情感和精神的，如动作描写（“飞下来”“落在”“扎煞起”“掩护”等）、神态描写（“绝望”）、声音描写（“尖叫”“嘶哑的声音”）。

难点

理解“一种强大的力量”是什么，体会母爱的伟大以及这种力量在动物身上的体现。

七、关键词句

关键句

1.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”

这句话运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，生动形象地写出了老麻雀飞下来时的迅速和果断，表现了它救子心切。

2.“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”

“强大的力量”指的是母爱的力量。老麻雀明知自己面对的是庞大的猎狗，非常危险，但为了保护小麻雀，它毫不犹豫地飞了下来，充分体现了母爱的伟大和无私。

关键词

“掩护”“拯救”“搏斗”等词，生动地表现了老麻雀为了保护小麻雀所做出的努力和准备，突出了它的勇敢和坚定。

八、段落大意

第一部分（第1-3自然段）：写“我”打猎回来，猎狗发现了从巢里掉下来的小麻雀。

第二部分（第4-5自然段）：写老麻雀为了保护小麻雀，勇敢地飞下来与猎狗对峙。

第三部分（第6-7自然段）：写猎狗被老麻雀的勇气震慑，“我”唤回猎狗走开了。

九、修辞手法

1.比喻：“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”把老麻雀比作石头，形象地写出了老麻雀飞落时的迅猛。

2.对比：将老麻雀的弱小与猎狗的庞大进行对比，突出了老麻雀在面对强大对手时的勇敢和无畏。

十、课文内容解析

这篇课文讲述了“我”打猎回来的路上，猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀，准备攻击它，老麻雀为了保护小麻雀，奋不顾身地飞下来与猎狗对峙的故事。通过对老麻雀的动作、神态、声音等方面的描写，生动地展现了老麻雀伟大的母爱。

十一、课后习题解析

习题1：朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事。

答案：课文围绕麻雀写了“我”打猎回来，猎狗发现了从巢里掉下来的小麻雀，准备攻击它，老