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寒号鸟二年级上册课堂笔记

一、课文原文

山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。

几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。”

寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”

冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”

寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”

寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。

二、生字词

（一）会认字

“号”“堵”“缝”“鹊”“衔”“劝”“趁”“且”“腊”“狂”“吼”“复”“哀”。

-读音易错：“号”是多音字，在“寒号鸟”中读“háo”；“缝”也是多音字，在“石缝”中读“fèng”。

-字形易错：“衔”字中间是“钅”，不要写成“金”；“趁”半包围结构，里面是“人”和“木”。

（二）会写字

面、阵、朗、枯、却、将、纷、夜。

-书写要点

-“面”：注意里面两横，上短下长，最后一横要出头。

-“阵”：左窄右宽，“车”作偏旁时最后一笔变成提。

-“朗”：左右结构，右边“月”的第一笔变成竖。

三、多音字

-号：háo（号叫、寒号鸟）、hào（口号、号码）

-缝：fèng（石缝、裂缝）、féng（缝补、缝纫）

-将：jiāng（将来、即将）、jiàng（将领、大将）

四、近义词

劝告——劝说、暖和——温暖、懒惰——懒散、悲哀——悲伤、重复——反复

五、反义词

晴朗——阴沉、温暖——寒冷、懒惰——勤劳、难过——开心

六、重难点

（一）重点

1.正确读写生字词，理解“得过且过”“寒冬腊月”等词语的意思。“得过且过”指只要能够过得去，就这样过下去，形容胸无大志，没有长远打算；“寒冬腊月”指农历十二月天气最冷的时候，泛指寒冷的冬季。

2.有感情地朗读课文，能分角色朗读。通过朗读体会寒号鸟和喜鹊不同的生活态度。

3.理解课文内容，懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

（二）难点

1.体会寒号鸟的悲惨结局与它的懒惰、得过且过之间的因果关系。寒号鸟一次次地不听劝告，总是拖延做窝，最终在寒冷的冬天被冻死。

2.明白课文所蕴含的道理，并能联系生活实际，谈谈自己的感受。

七、关键词句

（一）关键句

1.“喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。”通过喜鹊和寒号鸟的不同行为对比，突出了喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰。

2.“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”这些句子体现了寒号鸟对喜鹊劝告的不屑，以及它得过且过的心态。

3.“北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了冬天天气的寒冷。

（二）关键词

东寻西找、得过且过、寒冬腊月、大雪纷飞

八、段落大意

1.第1自然段：介绍寒号鸟和喜鹊的住处，点明它们是邻居。

2.第2自然段：引出冬天快要到了的背景。

3.第3-4自然段：写喜鹊忙着做窝，劝告寒号鸟，寒号鸟不听，只顾睡觉。

4.第5自然段：写冬天到了，寒号鸟冻得直打哆嗦，说要明天做窝。

5.第6-7自然段：第二天天气暖和，喜鹊再次劝告，寒号鸟还是不听，得过且过。

6.第8-9自然段：寒冬腊月，寒号鸟再次哀号要做窝，最后在夜里冻死了。

九、修辞手法

1.比喻：“北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。”把“北风”比作“狮子”，把“崖缝”比作“冰窖”，形象地写出了北风的猛烈和崖缝的寒冷。

2.对比：文中将喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰进行对比，如喜鹊忙着做窝，寒号鸟却整天睡觉，使两种不同的生活态度更加鲜明。

十、课文内容解析

这篇课文通过讲述寒号鸟和喜鹊对待做窝的不同态度和最终的不同结局，告诉我们要做一个勤劳的人，不能像寒号鸟那样懒惰、得过且过。喜鹊有长远的打算，能提前为过冬做好准备；而寒号鸟目光短浅，只图眼前享受，不愿意付出劳动，最终付出了生命的代价。

十一、课后习题解析

（一）分角色朗读课文，注意读出不