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六年级上册语文第16课课文

一、课文原文

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

二、生字词

1.棚（péng）：指遮蔽风雨和阳光的设备，常见组词有“棚架”“牛棚”。

2.苔（tái）：苔藓植物的一类，如“苔藓”“青苔”。

3.藓（xiǎn）：常与“苔”组词，构成“苔藓”，是一种生长在阴湿地方的植物。

4.坪（píng）：平坦的场地，“草坪”“地坪”是常见用法。

5.蔗（zhè）：甘蔗，是制糖的主要原料，组词“甘蔗”。

6.瀑（pù）：指瀑布，水流从悬崖陡坡倾泻下来所形成的景观，如“瀑布”。

7.缝（fèng）：指接合的地方，或衣物等的裂缝，“缝隙”“门缝”。

8.谚（yàn）：谚语，在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理，“谚语”“农谚”。

三、多音字

1.缝

-fèng：缝隙、门缝，这里指接合的地方。

-féng：缝补、缝纫，意为用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。

2.处

-chǔ：相处、处理，有居住、跟别人一起生活、交往等意思。

-chù：处所、住处，指地方。

四、近义词

迅速—快速

丰满—饱满

增加—增添

飞快—飞速

五、反义词

迅速—缓慢

丰满—干瘪

增加—减少

飞快—缓慢

六、段落大意

1.第一部分（第1自然段）：总起全文，点明“夏天是万物迅速生长的季节”，这是全文的中心句，总领全文。

2.第二部分（第2-3自然段）：从生物和非生物两个方面，具体阐述夏天万物生长迅速的特点。第2自然段写生物在夏天的生长，如瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、小猫小狗等；第3自然段写非生物在夏天的变化，如山、地、河、铁轨、柏油路等。

3.第三部分（第4自然段）：由物及人，揭示人也应该在合适的时间努力成长的道理。引用北方农家谚语，强调农作物要赶时候生长，人也要抓住时机，用力成长。

七、修辞手法

1.排比：“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。”通过排比的手法，增强语势，突出了夏天生物生长迅速的特点。

2.夸张：“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”运用夸张的手法，极言时间之短、变化之快，突出夏天植物生长迅速的特点。

八、关键词句解析

1.“夏天是万物迅速生长的季节。”

这是文章的中心句，直接点明了文章的主题，总领全文，后文围绕这一中心，从不同方面进行了具体阐述。

2.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”

这里的“热天”不仅仅指季节，更指利于学习知识、利于成长的时间和环境等。这句话告诫人们要珍惜时间，抓住机会，努力成长，否则就会像农作物一样，错过生长的时机，一事无成。

九、课文内容解析

本文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心，通过描写夏天里植物、动物、非生物以及人的生长，展现了夏天万物蓬勃生长的景象，最后点明人也应该在青少年时期珍惜时间，积极进取，努力成长的道理。作者从多个角度进行描写，既有对具体事物的细致观察，又有对生活现象的概括总结，使文章内容丰富，富有说服力。

十、课后习题解析

（一）默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。

全文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。课文从以下几个方面围绕这句话来写：

1.写生物的生长：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、小猫小狗等，通过具体的例子和数据（如瓜藤一天可以长出几寸，竹子一夜可以多出半节），说明生物在夏天生长迅速。

2.写非生物的变化：山、地、河、铁轨、柏油路等，山变丰满，地变高，河变宽变深，铁轨缝隙几乎填满，柏油路软绵绵像是高起来，表