10.1相交线（第3课时垂线段）七年级数学下册（沪科版2024）.pptxVIP

10.1相交线主讲：沪科版（2024）七年级数学下册第10章相交线、平行线及平移第3课时垂线段

目录学习目标01情景导入02新知探究03课本例题0405课本练习06分层练习0807课本习题课堂小结

学习目标1.了解垂线段的概念，理解点到直线的距离的意义.2.能利用垂线段的性质和点到直线的距离解决实际问题.

情景导入过P点作直线l的垂线，你有几种方法？lP折纸法三角板量角器

新知探究观察1：如图，点P在直线l外，PO⊥l，垂足为点O，在直线l上任意取一些点A，B，C，把这些点分别与点P连接，得到线段PA，PB，PC.PlOABC观察这些线段，比较它们的长短，其中哪一条线段最短？线段PO最短

PlO连接直线外一点与垂足形成的线段叫作垂线段.垂线段的定义连接直线外一点与直线上各点有无数条线段，但垂线段只有一条.

观察2：点P在直线l外，把一根细绳的一端用图钉固定在点P处，拉紧细绳，按如图所示步骤进行操作.lP步骤1垂直拉紧OlPOA步骤2绕点P转动

观察细绳上的标记点O（垂直拉紧时的垂足）位置的变化，你有什么发现？lP步骤1垂直拉紧OlPOA步骤2绕点P转动

垂线段的性质连接直线外一点与直线上各点的线段中，垂线段最短.PlOABC直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫作点到直线的距离.垂线段是几何图形，而点到直线的距离是点到直线的垂线段的长度，是一个数量.线段PO的长为点P到直线l的距离

交流如图，沙坑中留下一位同学跳远的足印，如何测量这位同学的跳远成绩？为什么这样量？PAl垂线段最短

如图，沙坑中留下一位同学跳远的足印，如何测量这位同学的跳远成绩？为什么这样量？PAl垂线段最短

垂线、垂线段、点到直线的距离三者的区别和联系垂线垂线段点到直线的距离图示区别联系垂线是一条直线垂线段是一条线段垂线段的长度，是一个数量它们都与垂直有关lPOlPOlPO

补充例题例如图，在三角形ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D.若AC=4cm，BC=3cm，AB=5cm，则点A到直线BC的距离为_____cm，点B到直线AC的距离为______cm，点C到直线AB的距离为_______cm.432.4解题秘方：根据点到直线的距离的定义，找出垂线段.

课堂练习ABCDE1.如图，已知三角形ABC，用三角板按要求画图.（1）画出点A到直线BC的垂线段；（2）画出点B到直线AC的垂线段.

2.如图，直线l表示一条公路，点P是一所学校所在的位置，要修一条从学校到公路的道路，如何修才能使道路最短？画出所修道路的示意图，并说明理由.使道路过点P并和公路垂直，此时所修的道路最短，示意图如图所示.理由：垂线段最短.PlO

分层练习基础题?C?

2.[2024铜陵义安区期末]下列能用“垂线段最短”来解释的现象是()CA.两钉子固定木条B.木板上弹墨线C.测量跳远成绩D.弯曲河道改直

?C??D??

?D（第3题）?

（第6题）?DA.2条 B.3条 C.4条 D.5条?

(第7题)??垂线段最短?43

A.B.C.D.综合应用题?B?(第10题)?A

(第11题)??

??解：如图所示.

?如图所示.??

??

??

??

创新拓展题?

（1）不考虑其他因素，请你画图确定蓄水池的位置，使它到四个村庄的距离之和最小.（不写作法，保留作图痕迹）?

??本题考查了垂线段的性质在实际生活中的应用，体现了建模思想.点与直线上各点的线段中，垂线段最短.

习题1.如图，直线l1，l2，l3相交于点O，∠1=40°，∠2=50°，求∠3的度数.4解：如图所示，因为∠1+∠2+∠4=180°，∠1=40°，∠2=50°，所以∠4=180°-40°-50°=90°.因为∠3=∠4，所以∠3=90°.

2.如图，请过点P画线段AB或射线AB的垂线.APB（1）APB（2）APB（3）

3.如图，直线AB，CD相交于点O，∠AOC=35°，EO⊥CD，垂足为点O，求∠DOB，∠BOE的度数.解：因为∠DOB与∠AOC是对顶角，所以∠DOB=∠AOC=35°.因为EO⊥CD，所以∠EOD=90°，即∠BOE+∠DOB=90°，所以∠BOE=90°-35°=55°.

4.两个完全一样的三角板如图所示放置，其中∠AOB=60°，∠COB=30°，在边OC所在直线上任取一点M，分别测量点M到边OA，OB所在直线的距离，你能得到什么结论？ACOBM角平分线上的点到角两边的距离相等.

课堂小结垂线段的定义：连接直线外一点与垂足形成的线段叫