2.2.1 有理数的乘法 第1课时 有理数的乘法--2025-2026学年人教版七年级上册数学课件.pdfVIP

有理数的乘法

知识目标能力目标素质目标

1.准确阐述有理数乘法的定义、通过分层练习，逐步实现从模在推导乘法法则的过程中，经

法则及运算步骤；明确非零有理仿到自主计算的过渡，最终达历“观察—猜想—验证—归

数相乘时积的符号。到快速、准确地完成有理数乘纳”的科学探究路径，养成用

2.掌握有理数倒数的概念，能正法及求倒数的能力。实例支撑结论的思维习惯。

确判断一个数是否存在倒数，并

熟练求出给定有理数的倒数。

教学重点有理数乘法法则的建构与应用、非零有理数相乘时积的符号、倒数

教学难点零的特殊地位处理、非零有理数相乘时积的符号

1情景导入4示范讲解

2合作探究5课堂练习

3抽象概括6课堂小结

情景激趣

情境1：冰箱里的数学秘密

假设你是一家超市的冷链管理员，负责监控不

同冷藏区的温控系统。今天接到两个任务单：

任务A：将一批新鲜牛奶以每小时下降5℃的速度

降温，持续3小时。最终温度变化是多少？

任务B：将一批冷冻牛排进行解冻，将制冷设备

反转为加热模式，每小时上升3℃，运行2小时解

冻效果如何？

情景激趣

情境1：冰箱里的数学秘密

任务A：将一批新鲜牛奶以每小时下降5℃的速度

降温，持续3小时。最终温度变化是多少？

列式：（-5）×3

任务B：将一批冷冻牛排进行解冻，将制冷设备

反转为加热模式，每小时上升3℃，运行2小时解

冻效果如何？

列式：3×2

情景激趣

情境2：你会算账吗？

李大爷经营了一家餐馆，因使用地沟油，每天亏损100元，下图是他的

餐馆九月份的帐单，你能算出他亏损了多少吗？

A.（-100）+30B.（-100）×30

️

情景激趣

情境3：水库

甲水库的水位每天升高3厘米，乙水库的水位每天下降3厘米，4天后，

甲、乙水库水位的总变化量各是多少？

第四天第一天

第三天第二天

第二天第三天

第一天第四天

甲水库乙水库

分析问题，寻找对应

探究

分别观察下面的乘法算式，你能发现什么规律？

（1）3×39，（2）3×39，

3×26，2×36，

3×13，1×33，

3×00；0×30