1.2.2 数轴--2025-2026学年人教版七年级上册数学课件.pdfVIP

正数和负数

知识目标能力目标素质目标

1.清晰阐述数轴的概念。1.通过观察、思考、动手画数1.培养严谨的科学态度和良好

2.准确说出数轴三要素（原点、轴的过程，培养抽象概括能力的数学学习习惯，注重细节。

正方向、单位长度）的作用。和动手操作能力。2.通过对数轴与有理数关系的

3.熟练掌握用数轴上的点表示有2.在探索有理数与数轴上点对探究，激发对数学内在美的追

理数的方法，了解有理数与数轴应关系的过程中，发展数形结求，体会数学中数与形的和谐

上的点之间的对应关系。合思维。统一。

教学重点数轴的概念及三要素的理解和掌握；用数轴上的点准确表示有理数

教学难点理解数轴三要素的作用；体会有理数与数轴上的点之间的对应关系

1情景导入4示范讲解

2合作探究5课堂练习

3抽象概括6课堂小结

情景激趣

同学们，在日常生活中我们经常用这个工具来测量什么？

−

(1)℃(2)℃

情景激趣

你能借助温度计，用一条直线上的点表示我们上一节课学习的有理数

吗？

0

情景激趣

在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处

分别有一棵柳树和一根交通标志杆，汽车站牌西3m和4.8m处分别有

一棵槐树和一根电线杆.你能画图表示这一情境吗？

东西向——方向

汽车站——参照点

一棵柳树、一根交通标志杆、一棵槐树和一根电线杆

——位置

情景激趣

在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处

分别有一棵柳树和一根交通标志杆，汽车站牌西3m和4.8m处分别有

一棵槐树和一根电线杆.你能画图表示这一情境吗？

西电线杆槐树汽车站牌柳树交通标志杆东

33

4.87.5

分析问题，寻找对应

分组讨论

怎样能够简明地表示柳树、交通标志杆、槐树、电线杆与汽车站牌的相对位置关

系（方向、距离）？

“东”与“西”与“正”与“负”一样，是“相反意义的量”.

如果以东为正，在一条直线上任取一点O为基准点，规定1个单位长度

（线段OA的长）代表1m长.OA

01

点0左边，与点0距离3个和4.8个单位长度的点D和点E，分别表示槐树和电

线杆的位置.

在点0右边，与点0距离3个和7.5个单位长度的点B和点C，分别表示柳树和

杨树的位置;

分析问题，寻找对应

分组