3.2 代数式的值 第2课时 几何中的代数式求值--2025-2026学年人教版七年级上册数学课件.pdfVIP

几何中的代数式求值

知识目标能力目标素质目标

1.理解几何图形中线段长度、面积1.强化单位换算意识、精确计算习1.感知数学知识与实际生活的

等量化指标与代数式的对应关系；惯；普遍联系；

2.掌握用字母表示几何元素，并代2.培养分步书写规范性，明确标注2.培养学生的探索能力和进取

入具体数值计算代数式的值；每一步骤的几何依据;精神;

3.熟练进行“几何语言→符号化表3.借助网格纸手绘示意图辅助分析3.体会数学建模在解决实际问

达→数值代入→结果验证”的完整复杂图形.题中的作用.

流程.

教学重点实现数、形的有效转换，即准确提取几何特征并用代数语言描述

教学难点几何语言→符号化表达→数值代入→结果验证

1情景导入4示范讲解

2合作探究5课堂练习

3抽象概括6课堂小结

情景激趣

回顾：求代数式的值

一般地，用数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算得

出的结果，叫作代数式的值.

注意：1.当字母取不同的数值时，代数式的值一般也不同.

2.代数式里的字母可以取各种不同的数值，但所取的数值必须使代数式

和它表示的实际数量有意义，如上例5n+20中的字母n不能取负数，也不能

取小数.

情景激趣

回顾：代数式的值的基本方法和步骤

例：根据下列x，y的值，分别求代数式2x+3y的值：

x15，y12；

解：当x15，y12时，求代数式的值的步骤:

2x+3y(1)写出条件：当……时.

2×15+3×12(2)抄写代数式.

30+36(3)代入数值.

66；(4)计算得出结果.

情景激趣

以下是校园绿化带规划的方案，你能回忆起以下图形面积与周长的计

算公式吗？

圆形长方形正方形

复习旧知

面积与周长的计算公式

图形圆形长方形正方形三角形

面积公式

11

Sπr2S长·宽S边长·边长S底·高S（上底

22

+下底）·高

周长公式

C2πrC2(长+宽)C4边长

复习旧知

体积的计算公式

长方形：V长·宽·高