初一生物学(北京版)第三章 生物体的结构 第二节 生物体 人体结构层次-3学习任务单.pdfVIP

初一生物学(北京版)第三章 生物体的结构 第二节 生物体 人体结构层次-3学习任务单.pdf

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《人体结构层次》

学习任务单

【学习目标】

1.识别人体的四种基本组织。

2.描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体

3.初步形成生物体是一个整体的生物学观点。

【课前预习任务】

任务一:

阅读教材,总结动物体各组织的结构、功能特点

结构特点功能分布

上皮组织

结缔组织

肌肉组织

神经组织

任务二:

查阅资料,了解胃的结构与功能。

【课上学习任务】

任务一:观察胃壁结构,思考回答下列问题。

思考一:胃酸是从哪来的呢?

思考二:为何胃没有被胃酸消化掉呢?

思考三:胃蠕动的动力是什么?

思考四:发生胃部疾病时,会有胃疼的感觉。这说明胃部存在什么结构?

思考五:你是否听说过胃病严重时,会出现胃出血的现象?

任务二:观察皮肤的纵切模式图,判断皮肤是组织还是器官?

任务三:试一试,你能将功能密切相关的器官归类吗?

心脏肾脏尿道血管膀胱输尿管

任务四:总结人体结构层次

细胞()()()()

【课后作业】

1.如下图所示,从生物体结构层次上分析,与其他三幅图不同的是()

A.B.C.D.

2.从生物体结构层次的角度看,下图中与其它三者不同的是()

A.B.C.D.

3.下列各项所属的人体的结构层次,按照微观到宏观排序,正确的是()

①口腔②上皮组织③消化系统

④口腔上皮细胞⑤人体。

A.⑤①③④②B.④②③①⑤C.④②①③⑤D.②⑤①③④

4.你从一个受精卵发育成长为一个个体,让我们看到了生命的奇妙变化。下图所

示为人体组织形成过程。请分析回答问题:

________________

(1)图中①②③表示细胞的过程,④表示细胞的过程。经过

________

①~④过程后遗传物质是否会发生改变(填“会”或”不会”)。

________

(2)人的大脑主要由上图中的组织构成。

________

(3)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有。

答案:1-3:DCC

4:(1)分裂、分化、不会

(2)神经

(3)系统

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