整理我的小书包小学一年级上册劳动教育讲课PPT课件.pptxVIP

整理我的小书包

教学内容本次《整理我的小书包》劳动教育教学以“掌握书包整理技巧，培育有序习惯与责任意识”为核心，适配小学低年级学生劳动技能发展需求。开篇展示杂乱与整齐的书包对比图、规范整理短视频，提问“杂乱的书包会带来哪些麻烦？怎样快速找到想要的文具和书本呢？”，激发参与兴趣。接着讲解工具准备：介绍书包（带分层隔袋款）、书本、文具袋、水杯、纸巾等常用物品，强调“摆放物品时轻拿轻放，避免书本折角，尖锐文具放入专用笔袋”，传授“物品分类技巧”——按“书本类、文具类、生活用品类”提前归类，课本与练习本分开放置。核心教学中，示范整理关键步骤：先讲书包分区利用“主隔层放课本和练习册，按大小或科目顺序排列，小隔袋放文具袋，侧袋放水杯和纸巾”；整理技巧“书本封面朝外便于查找，厚书放底部保持平衡，文具袋内按笔、橡皮、尺子分类摆放”；检查要点“整理后摇晃书包听有无异响，查看水杯是否拧紧、文具是否外露”，纠正“物品随意堆放”“书本折角破损”“重物放上部导致书包歪斜”等误区。互动环节开展“分类小挑战”，分组将混合物品快速分类，教师点评效率；“模拟整理练习”中，用模型物品练习摆放，纠正顺序混乱问题。实操任务中，学生自主整理书包，教师重点指导分区摆放与平衡技巧，对整理较慢的学生一对一示范。习惯提醒贯穿全程，强调“每天睡前整理书包，按次日课程表增减物品，定期清理书包内杂物”。完成后展示整理成果，评选“最整齐书包奖”“整理小能手”。延伸任务：回家教家人整理背包，每天坚持自主整理书包；下次课分享整理提速的小窍门。通过实操体验，学生掌握书包整理核心技能，养成有序收纳的习惯，增强自我管理与责任意识。

谜语导入满腹是文章，大字却不识，有手没有脚，只会抱着人。（打一物）书包

学习目标认识书包。养成习惯整理书包010203

书包里有什么书包可以收纳课本、作业本、文具等物品，它是我们的好伙伴，我们要学会整理书包，让它更好的辅助我们学习！今天我们就一起学着整理书包吧！

书包里有什么

认识书包小朋友们，我们每天上学时，都要背着书包，书包是我们的好朋友好帮手，那你们知道书包各个组成部分的名称吗？

认识书包前袋主袋提手侧袋背带

认识书包书包的样式也不尽相同，你还知道哪些书包的样式吗？与刚才我们认识的普通的书包有什么不同之处吗？跟大家分享吧！

认识书包这些书包的样式你见过吗？

认识书包你的书包是什么样是的呢？给大家展示一下并说一说各部分的名称吧！

经验分享我知道很多同学的书包都是自己整理的，学会整理书包，不仅可以帮书包减重，还能让我们做事更有条理。谁来分享一下你整理书包的秘诀是什么呢？

经验分享书包中不同的格子放不同的物品书包中物品的摆放要有顺序我每天完成学习后都要整理书包

经验分享有几位同学通过视频的方式要跟我们分享一下她的小妙招，大家一起来看！

经验分享

经验分享根据刚才几名同学的分享，我们可以总结出几种整理方法。

经验分享按课表整理按科目整理按种类整理

整理书包那么现在我们就利用其中一种方法，来学着整理整理自己的书包吧！同学们，先把书包清空，开始啦！

整理书包第一步：将相同大小的书分类整理整齐。

整理书包第二步：将刚刚整理整齐的两种大小不同的书按照上小下大的顺序放置好。

整理书包第三步：打开书包主袋，将刚刚叠放整齐的书本放入书包内。

整理书包第四步：将主袋拉链拉上，打开前袋，将文具盒或文具袋放进去，并拉上拉链。

整理书包第五步：将水杯和雨伞放在侧袋中。

整理书包书包整理好啦！展示一下你的劳动成果吧！

谈收获书包变轻啦取课本更加方便啦更有条理啦

成果验收接下来我们来进行评价，首先小组内评出最佳，然后每组的最佳成员进行PK赛，选出最优，最后全班评价，给予奖励。

成果验收整理有序方法得当物品整齐效率

小结花开满树红，劳动最光荣。今天我们学习了怎么整理书包，希望同学们以后每天坚持自己整理书包，养成整理的好习惯。

再见