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2025年度学校工作计划

2025年，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高教育教学质量为核心，以深化教育改革为动力，以加强教师队伍建设为关键，以改善办学条件为保障，努力办好人民满意的教育。

一、德育工作

1.加强思想政治教育

深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作，推动思政课程与课程思政同向同行。充分利用主题班会、团队活动、专题讲座等形式，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。结合重要纪念日、传统节日等，开展形式多样的主题教育活动，如“清明祭英烈”“国庆颂祖国”“重阳敬老人”等，培养学生的家国情怀和社会责任感。

2.强化日常行为规范养成教育

修订和完善学生日常行为规范细则，加强对学生的文明礼仪、学习习惯、生活习惯等方面的教育和训练。通过开展“文明班级”“文明学生”评选活动，激励学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。加强班级管理，发挥班主任的主导作用，建立健全班级管理制度，培养学生的自我管理能力。定期召开班主任工作会议，交流班级管理经验，提高班主任的工作水平。

3.加强心理健康教育

完善心理健康教育工作体系，配备专职心理健康教育教师，建设心理健康辅导室。开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，培养学生积极向上的心理品质。定期开展学生心理健康测评，建立学生心理健康档案，及时发现和干预学生的心理问题。通过举办心理健康讲座、心理咨询活动等形式，为学生提供心理支持和帮助。

二、教学工作

1.深化课程改革

全面落实国家课程方案和课程标准，开足开齐各类课程。加强校本课程开发与建设，结合学校实际和学生需求，开发具有学校特色的校本课程，如科技创新、艺术欣赏、体育健身等，丰富学生的学习体验。推进课程整合，探索跨学科教学模式，培养学生的综合素养和创新能力。加强课程评价改革，建立多元化的课程评价体系，全面评价课程实施效果。

2.提高课堂教学质量

加强教学常规管理，严格落实教学“六认真”要求，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真组织考试、认真进行教学反思。开展教学常规检查和评比活动，促进教师规范教学行为。深化课堂教学改革，积极推行“以学生为中心”的教学理念，倡导自主、合作、探究的学习方式。开展课堂教学观摩、研讨活动，推广先进的教学经验和方法，提高课堂教学效率。加强教学信息化建设，推进信息技术与学科教学深度融合，利用多媒体教学设备、在线教学平台等，丰富教学资源，创新教学模式。

3.加强教学研究

完善教学研究制度，定期组织教师开展教学研究活动，如课题研究、教学论文撰写、教学案例分析等。鼓励教师积极参与各级各类教学研究课题，提高教师的教育科研水平。加强校际交流与合作，与其他学校开展教学研讨、教师交流等活动，学习借鉴先进的教学经验和管理模式。组织教师参加各类教学培训和学术研讨会，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。

4.强化教学质量监测

建立健全教学质量监测体系，定期对学生的学习情况进行监测和评估。通过课堂测验、单元检测、期中期末考试等形式，及时了解学生的学习进度和掌握情况。加强对教学质量监测结果的分析和反馈，针对存在的问题及时调整教学策略和方法，提高教学质量。

三、教师队伍建设

1.加强师德师风建设

开展师德师风专题教育活动，组织教师学习师德规范和法律法规，提高教师的职业道德水平。建立师德师风考核机制，将师德师风表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作中，实行一票否决制。树立师德楷模，宣传优秀教师的先进事迹，发挥榜样的示范引领作用，营造良好的师德师风氛围。

2.提升教师专业素养

制定教师专业发展规划，为教师提供个性化的专业发展路径。鼓励教师参加学历提升教育，提高教师的学历层次。开展校本培训活动，根据教师的实际需求和教学中存在的问题，组织开展针对性的培训，如新课程标准解读、教学方法培训、信息技术应用培训等。建立教师培训档案，记录教师的培训情况和学习成果。实施“青蓝工程”，发挥骨干教师的传、帮、带作用，帮助青年教师快速成长。建立师徒结对制度，明确师徒双方的职责和任务，定期开展师徒交流活动，促进青年教师专业水平的提升。

3.完善教师评价机制

建立多元化的教师评价体系，从师德表现、教学业绩、教育科研、专业发展等方面对教师进行全面评价。注重过程性评价和发展性评价，关注教师的工作表现和成长进步。加强教师评价结果的反馈和应用，将评价结果与教师的绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，激励教师积极进取，提高教育教学质量。

四、体卫艺工作

1.加强体育工作

开足开齐体育课，确保学生每天一小时体育锻炼时间。开展丰富多彩的体育活动，如运动会、体育节、体育社团活动等，激发学生参与体育锻炼的兴趣。加强体育教