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初中语文记叙文写作指导及范文

一、记叙文写作指导

（一）明确记叙文六要素

记叙文的六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。在写作时，要清晰地交代这些要素，让读者能够清楚地了解故事的全貌。例如，在写一次难忘的旅行，要说明旅行的时间（如去年暑假）、地点（如黄山）、人物（自己和家人）、起因（向往黄山的美景）、经过（登山的过程、看到的景色等）、结果（欣赏到美景，心情愉悦且有收获）。

（二）精心选材

1.选择真实新颖的材料：真实是记叙文的基础，新颖的材料能吸引读者的注意力。可以从自己的生活中选取独特的经历，如一次特别的比赛、和家人朋友之间难忘的互动等。避免选择过于陈旧、千篇一律的材料，如捡到钱包交公这种过于常见的例子，如果没有独特的细节和感悟，很难写出彩。

2.围绕主题选材：材料是为表现主题服务的，要根据文章的主题来选择合适的材料。比如要表达“母爱”这一主题，可以选取妈妈在自己生病时悉心照顾、在自己考试失利时耐心鼓励等材料，通过这些具体事例来体现母爱的伟大。

（三）巧妙构思

1.设置悬念：在文章开头或情节发展中设置悬念，能激发读者的好奇心，使他们想要继续读下去。例如，在写一个关于神秘礼物的故事，开头可以这样写：“今天放学回家，我发现桌子上放着一个精美的盒子，上面没有写任何寄件人的信息，我满心疑惑，这个神秘的礼物是谁送的呢？”

2.制造波澜：避免平铺直叙，使故事有起伏。可以通过设置冲突、意外等方式来制造波澜。比如写一场拔河比赛，在双方僵持不下的时候，突然一方队伍中出现了一个小意外，绳子断了，然后再写他们如何应对，重新投入比赛，这样使文章更有吸引力。

3.采用合理的顺序：记叙文常见的顺序有顺叙、倒叙和插叙。顺叙是按照事件发生、发展的时间先后顺序来写，条理清晰，脉络分明；倒叙是把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述，能造成悬念，增强文章的吸引力；插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法，可以丰富文章内容，深化主题。

（四）注重描写

1.人物描写：通过外貌、语言、动作、心理和神态描写来刻画人物形象。外貌描写要抓住人物的特征，如“他穿着一件洗得发白的蓝色中山装，头发花白而稀疏，脸上刻满了岁月的皱纹”；语言描写要符合人物的身份和性格，如急性子的人说话可能会比较简洁、急促；动作描写要生动形象，如“他箭步冲上去，一把抓住了小偷的手腕”；心理描写能深入地表现人物的内心世界，如“我的心砰砰直跳，仿佛有一只小兔子在心里乱撞，不知道等待我的将是什么”；神态描写可以展现人物的情绪变化，如“她的脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛里闪烁着兴奋的光芒”。

2.环境描写：环境描写包括自然环境和社会环境描写。自然环境描写可以渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等。如“天空阴沉沉的，乌云像一块巨大的黑色幕布，压得人喘不过气来，预示着一场暴风雨即将来临，我的心情也如同这天气一样，沉重而压抑”；社会环境描写能交代故事的时代背景，衬托人物性格等。

（五）结尾技巧

1.自然收束全文：事情叙述完了，文章也随之结尾，干净利落。如写一次植树活动，结尾可以写“经过一天的努力，小树苗都种好了，我们看着那一排排嫩绿的小树苗，虽然身体疲惫，但心里充满了喜悦，这次植树活动就这样结束了”。

2.抒情结尾：用抒情的方式表达自己的情感，增强文章的感染力。如“这次和爷爷一起度过的暑假，是我最难忘的时光，我会永远珍惜这份浓浓的祖孙情，愿爷爷健康长寿”。

3.议论结尾：通过议论点明文章的主旨，升华主题。如“通过这次志愿者活动，我明白了帮助别人就是帮助自己，在这个世界上，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

二、范文

《温暖的陪伴》

在我的记忆中，总有那么一抹温暖的身影，陪伴我度过了无数个日夜，那就是我的奶奶。

小时候，父母工作忙，我便被送到乡下奶奶家。那是一个宁静的小村庄，村头有一棵高大的老槐树，每到夏天，槐花盛开，香气四溢。奶奶家的小院不大，却充满了生机，院角的那架葡萄藤，每年都会结出串串紫莹莹的葡萄。

奶奶是个勤劳善良的人。每天天还没亮，她就起床为我准备早餐。厨房里，炉灶上的烟火腾腾升起，奶奶忙碌的身影在烟雾中若隐若现。她做的粥又香又甜，馒头也松软可口，那温暖的味道至今还留在我的记忆深处。

记得有一次，我半夜突然发起了高烧。奶奶心急如焚，顾不上外面漆黑的夜和寒冷的风，背起我就往村里的诊所跑。一路上，奶奶的脚步匆匆，她的呼吸声在寂静的夜里格外清晰。我趴在奶奶的背上，能感觉到她身体的颤抖，也能听到她急促的心跳声。到了诊所，医生给我打了针，开了药，奶奶才松了一口气。她守在我的病床前，一夜未眠，时不时地摸摸我的额头，给我掖掖被子。在奶奶的悉心