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自主招生黑龙江哈尔滨市面试题(初中)模拟精练试题精析

面试问答题（共20题）

第一题：

请简述你最喜欢的一本书及其原因。并分享一下这本书对你的影响。

答案：

我最喜欢的一本书是《小王子》。这本书由法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里所著，讲述了一位飞行员在撒哈拉沙漠遇到一个来自外太空的小王子的故事。这本书给我留下了深刻的印象，因为它不仅让我对生活、友谊和爱有了更深刻的理解，还教会了我如何去思考我们与这个世界的关系。

解析：

这个问题考察的是考生的阅读兴趣、理解和分析能力。回答时，考生需要简要介绍自己最喜欢的书籍，并说明选择这本书的原因。此外，考生还需要阐述这本书对自己产生的影响，以及通过阅读这本书获得的启示或感悟。这样的回答不仅展示了考生的阅读品味，还体现了他们的思考能力和情感共鸣。

第二题

小明准备参加学校的航模比赛，他需要设计一个能飞行的飞机模型。现有如下材料：矩形薄木板、棉线、小马达、电池盒、剪刀、胶水。请问他应该怎样利用这些材料制作一个简单的飞机模型，并简要说明其工作原理。

答案：

制作步骤：

机身：选择一块矩形薄木板，用剪刀将其裁剪成长方体形状，作为飞机的机身。根据需要在机身两侧开个小孔，用于绑棉线。

机翼：再选择两块相同大小的薄木板，裁剪成翼展略大于机身的长方形，作为机翼。在机翼后半部分对称开两个小孔，与机身两侧的小孔对应。将机翼用胶水粘贴在机身两侧，确保机翼与机身成一定角度（通常是上翘）。

尾翼：截取一小块薄木板，裁剪成矩形，作为垂直尾翼。在其中心开个小孔，并将尾翼粘贴在机身尾部中央，确保垂直于机身。

动力系统：将小马达安装在机身底部中心，用胶水固定。将电池盒用胶水固定在机身尾部，并用导线连接马达和电池盒。

牵引系统：将棉线的一端系在机身头部的一个小孔中，另一端系在小马达的转轴上。

工作原理：

升力：飞机模型飞行时，机翼上方的空气流速快，压强小；机翼下方的空气流速慢，压强大。根据伯努利原理，机翼下方空气对机翼的压力大于机翼上方的压力，产生一个垂直向上的升力。

推力：电池盒为马达供电，马达带动棉线旋转，棉线带动飞机模型旋转，从而产生向前的推力。

稳定性：尾翼有助于保持飞机模型飞行的稳定性，防止机头左右摇摆。

解析：

这道题考察学生的动手能力、物理知识运用以及创新思维。解答时，需要学生：

熟悉基本物理原理：理解升力、推力和稳定性的概念，以及相关的物理定律（如伯努利原理）。

合理选择材料：根据制作飞机模型的需求，合理选择材料并进行裁剪。

巧妙设计结构：设计机身、机翼、尾翼的结构，并考虑如何将各个部分连接起来。

解释工作原理：说明飞机模型如何利用物理原理实现飞行。

这道题的答案不唯一，学生可以发挥想象力，设计出不同形状的飞机模型，并解释其工作原理。例如，学生可以考虑设计不同的机翼形状，以产生不同的升力；或者设计不同的牵引系统，以产生不同的推力。这种开放式的题目，能够考察学生的综合素质和创新能力。

第三题：

请谈谈你的兴趣爱好以及对未来的规划。

答案：我的兴趣爱好有很多，包括阅读、写作、画画和音乐。我喜欢通过阅读来拓展自己的知识面，提高自己的思考能力；我喜欢写作，把自己的想法和感受通过文字表达出来；我喜欢画画，通过画笔来表达我对美和自然的追求；我喜欢音乐，通过音乐来放松心情，陶冶情操。

对于未来的规划，我打算首先完成初中的学业，然后继续努力学习，考上理想的高中。在高中阶段，我打算发挥自己的优势，努力学习各门学科，特别是数学和理科。同时，我也打算积极参加课外活动，提高自己的综合素质，如电脑编程、演讲比赛等。此外，我还会参加一些志愿者活动，为社会做出贡献。在大学阶段，我打算选择适合自己的专业，努力学习专业知识，成为一名有用的人才。

第四题：

请讲述一次你克服困难的经历。

背景：你在一次科学小实验中遇到了困难，请描述这个困难和你是如何一步步克服的。

困难描述：

在我进行一个与苏菲球（一种可以自我滚动的几何玩具）相关的科学小实验中，我的任务是制作一个可以有不同的旋转人造卫星轨迹的球体结构。然而，在组装球体叶片时，我发现材料弗肯多层聚焦型弹出式的厚度远超要求，因此导致叶片无法在球体上平滑地滚动。

解决问题的方法：

诊断问题源头：首先，我详细检查了提供的材料以确认其尺寸确实超过了规格，通过精确的测量确定了问题所在。

研究替代方案：紧接着，我查找了类似项目中使用的不同材料和设计，研究了那些可以满足厚度要求的同时保证自滚动功能的解决方案。

准备材料和工具：接着，我选取了适当厚度的金属片作为替代材料，并通过激光切割机对其进行精确的切割。

实验和调整：材料到位后，我调整了叶片的安装方式，最后成功组装了叶片，实现了他们的自行滚动。

克服困难后的反思：

通过这次经历，我意识到了细致规划和持续努力的重要性。面对挑战时，能够正确