幼儿园品格教育实践研究报告.docx

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2025-11-25 发布于广东
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幼儿园品格教育实践研究报告

一、引言

1.1研究背景

1.1.1国家政策导向

近年来，我国教育政策持续强调立德树人的根本任务，品格教育作为德育的重要组成部分，在幼儿教育阶段的重要性日益凸显。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，应“关注幼儿的学习品质，帮助幼儿形成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质”。2021年修订的《中华人民共和国未成年人保护法》进一步强调，要“培养未成年人爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观”。这些政策文件为幼儿园开展品格教育提供了明确的制度