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中考古诗文鉴赏专项训练资料包

前言：寻幽探微，与古人对话

古诗文，是中华优秀传统文化的瑰宝，是古人智慧的结晶与情感的流露。在中考语文中，古诗文鉴赏占据着举足轻重的地位，它不仅考查同学们对文字的理解能力，更考验大家对历史背景、文化内涵以及作者情感世界的体悟。这份资料包旨在引领同学们掌握古诗文鉴赏的门径，通过系统的梳理与针对性的训练，提升解题能力与文学素养，最终能够从容应对考试，真正领略古诗文的隽永魅力。

第一部分：夯实基础，理解为先——古诗文鉴赏的基石

鉴赏的前提是理解。若对文本内容一知半解，鉴赏便无从谈起。因此，夯实基础，准确把握诗文原意，是提升鉴赏能力的第一步。

一、字字珠玑：准确理解文言字词

1.掌握常见实词：重点掌握课文注释及课后“读一读，写一写”中出现的实词，理解其本义及在语境中的引申义、比喻义。特别注意古今异义词、一词多义现象。例如，“走”在古文中多为“跑”之意，“兵”可指“兵器”也可指“士兵”。

2.辨析重要虚词：如“之、乎、者、也、以、而、于”等常见虚词，要了解它们在不同语境中的用法和意义，如结构助词、语气助词、介词、连词等。虚词往往是理解句子结构和语气的关键。

3.关注词类活用：名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法等现象，要能结合上下文准确判断，并理解其表达效果。例如，“春风又绿江南岸”中的“绿”便是形容词作动词，赋予了动态美。

4.识别特殊句式：判断句、被动句、省略句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置）是文言文的常见句式。掌握这些句式特点，有助于准确翻译和理解句子含义。

二、疏通文意：把握句子与篇章结构

1.直译与意译相结合：翻译句子时，以直译为主，力求字字落实；在直译不通畅或不符合现代汉语表达习惯时，辅以意译，使译文通顺易懂。

2.理清句间关系：通过关联词、语气词等判断句子之间的因果、并列、转折、递进等逻辑关系，从而把握段落内部的层次。

3.梳理篇章脉络：无论是写景抒情、叙事记人还是议论说理的文章，都有其内在的行文思路。要学会概括段落大意，分析文章结构（如总分、分总、总分总），理解作者是如何组织材料、表达观点的。

第二部分：聚焦考点，掌握方法——古诗文鉴赏的钥匙

中考古诗文鉴赏的考点相对集中，掌握相应的解题方法和技巧，能起到事半功倍的效果。

一、形象感知：把握诗文中的人物与景物

1.人物形象分析：

*关注人物言行：通过人物的语言、动作、神态、心理等描写，分析其性格特征、精神品质。

*结合背景处境：人物的形象往往与其所处的时代背景、社会环境及个人经历息息相关。

*概括形象特点：用简洁准确的词语（如：爱国忧民、壮志难酬、淡泊名利、机智勇敢等）概括人物形象。

2.景物形象分析：

*描摹景物特点：抓住诗文中描绘景物的关键词语，概括景物的形态、色彩、声响、气味等特点（如：萧瑟凄凉、生机勃勃、宁静恬淡等）。

*体会景物作用：景物描写不仅是对自然的再现，更常用来渲染气氛、烘托人物心情、寄托作者情感，或作为象征意义的载体。

二、语言品味：赏析古诗文的语言艺术

1.炼字炼句：

*关注关键词：动词、形容词、副词及数量词等，分析其表情达意的准确性和生动性。思考“为何用这个字而不用其他字”，这个字好在哪里。

*赏析佳句：分析句子的表达技巧（如修辞手法、句式特点）及其表达效果，体会其蕴含的深层含义。

2.辨析语言风格：不同的作者或作品，往往具有不同的语言风格。如：质朴平实、清新自然、华丽藻饰、含蓄蕴藉、雄浑豪放、婉约细腻等。结合具体文本进行体会。

三、表达技巧：领悟古诗文的艺术匠心

1.修辞手法：

*常见修辞：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、借代、互文等。

*作用分析：结合具体语境，分析修辞手法如何增强语言的形象性、生动性，如何更有效地表达思想情感。例如，比喻能使抽象事物具体化，拟人能使景物人格化。

2.表现手法：

*抒情方式：直抒胸臆（直接表达情感）、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今等）。

*描写手法：正面描写与侧面描写、动静结合、虚实结合、远近结合、视听结合、白描、细节描写等。

*其他手法：对比、衬托（正衬、反衬）、象征、用典、欲扬先抑等。

3.结构技巧：如开门见山、卒章显志、伏笔照应、承上启下、以小见大等。

四、情感主旨：探寻作者的内心世界

理解作者在诗文中所表达的思想情感和写作意图，是鉴赏的核心目标。

1.抓住直接抒情句：文中明确表达作者喜怒哀乐、褒贬态度的句子。

2.分析间接抒情的景物或事件：通过诗文中描绘的景物特征或叙述的事件，揣摩作者寄托其中的情感。

3.联系作者生平与时代背景：了解作者的经历、思想及创作该