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三、作业与检测+学后反思

课题一：通读《桃花源记》《小石潭记》·作业

一、基础巩固

1.读读写写

俨（）qiǎo（）怆幽邃间隔（）（）犬牙差互（）

髫（）chù（）尔远逝为坻（）（）佁（）然

嵁（）便yāo还家（）篁（）竹水尤清冽（）

2.重点词语

缘：异：穷：具：咸：妻子：邑人：绝境：

间隔：无论：足：及：诣：津：鲜美：属：

阡陌：黄发垂髫：叹惋：语云：去：坻：嵁：

俶尔远逝：悄怆幽邃：

3.文学常识

（1）《桃花源记》选自《》。本文原是《桃花源诗》前的序文。作者：(约365~427)，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑(今江西九江市)人，是著名的田园诗人。自号为五柳先生，世称靖节先生。现存诗歌120余首，散文6篇，词赋2篇。代表作品《》《》《》《》等。

(2)《小石潭记》选自《柳河东集》。作者是代文学家,他是唐宋八大家之一,字子厚,因其出生于河东,故又称柳河东。其人文名远播,与韩愈并称“韩柳”，他在被贬永州期间寄情山水,所写游记统称为永州八记。

二、说说文章讲了一个什么样的故事

（1）《桃花源记》讲了

《小石潭记》讲了

通过重点词句梳理《桃花源记》的线索与《小石潭记》的游踪。

1.《桃花源记》的线索

2.《小石潭记》的游踪

尝试在大致读懂课文的基础上背诵

参考答案：

一、基础巩固

1.读读写写

俨（yǎn）qiǎo（悄）怆幽邃间隔（jiàn）（gé）犬牙差互（cī）

髫（tiáo）chù（俶）尔远逝为坻（wéi）（chí）佁（yǐ）然

嵁（kān）便yāo还家（要）篁（huáng）竹水尤清冽（liè）

2.重点词语

缘：沿着异：意动用法，以……为异或对……感到诧异穷：尽具：详尽咸：全，都

妻子：妻子儿女邑人：同乡人绝境：与外界隔绝的地方间隔：隔绝，不通音信

无论：更不必说足：值得及：到诣：拜见津：渡口鲜美：鲜艳美丽属：类

阡陌：田间小路黄发垂髫：指老人和小孩叹惋：感叹惊讶语云：告诉他说去：离开坻：水中高地嵁：不平的岩石俶尔远逝：忽然间向远处跑去悄怆幽邃：凄凉幽深

3.文学常识

（1）《桃花源记》选自《陶渊明集》。本文原是《桃花源诗》前的序文。作者：(约365—427)，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑(今江西九江市)人，是著名的田园诗人。自号为五柳先生，世称靖节先生。现存诗歌120余首，散文6篇，词赋2篇。代表作品《饮酒》《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》等。

(2)《小石潭记》选自《柳河东集》。作者是唐代文学家柳宗元,他是唐宋八大家之一,字子厚,因其出生于河东,故又称柳河东。其人文名远播,与韩愈并称“韩柳”，他在被贬永州期间寄情山水,所写游记统称为永州八记。

二、说故事