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小学语文认读与听写词语汇编（下）

前言

本册《小学语文认读与听写词语汇编（下）》，是继上册之后，针对小学中高年级（通常为三至六年级）学生词语学习需求的延续与深化。中高年级的词语学习，不仅是识字量的简单累加，更注重词语的理解、运用、积累以及规范化书写。本汇编旨在为这一阶段的学生提供系统的词语参考，助力其夯实语文基础，提升语言文字运用能力。教师与家长可根据学生实际情况，灵活选用，作为日常教学、复习巩固及家庭辅导的有益辅助材料。

一、三年级下册核心词语

三年级下学期，学生开始接触更丰富的词汇，词语的抽象意义也逐渐增强。本阶段需重点关注词语的构成规律、近义词与反义词的辨析，以及在具体语境中的初步运用。

（一）单元主题词语精选

1.自然风光与四季

*认读：烂漫、伶俐、荡漾、聚拢、莲蓬、饱胀、破裂、姿势、仿佛、随风飘动、翩翩起舞、波光粼粼、挨挨挤挤、烂漫无比

*听写：春天、桃花、燕子、荷花、夏天、蜻蜓、秋天、果实、冬天、雪花、温暖、寒冷、明亮、乌黑、轻快、活泼

2.传统文化与生活

*认读：屠苏、茱萸、携带、创造、蔡伦、欧洲、智慧、石匠、设计、创举、历史、保存、经验、影响

*听写：节日、春节、热闹、团圆、龙舟、月饼、祖先、剪刀、纸张、书本、电话、时间、过去、现在、将来

3.观察与发现

*认读：谦虚、骄傲、懦弱、轻蔑、恼怒、羞耻、流逝、匀称、精美、别致、抱怨、逼近、遵循、应验

*听写：眼睛、看见、仔细、发现、办法、如果、但是、因为、所以、结果、不同、相同、有趣、奇怪、平常

4.童话故事与寓言

*认读：犹豫、恼怒、凶猛、挣脱、匀称、珊瑚、谦虚、傲慢、朴素、价值、应验、生涯、遵循、尊敬

*听写：故事、国王、公主、王子、森林、动物、朋友、帮助、快乐、难过、喜欢、讨厌、勇敢、善良、美丽

（二）易错易混词语辨析

*必须、必需：“必须”表示事理上和情理上必要；“必需”指一定要有，不可少。

*反应、反映：“反应”指事情所引起的意见、态度或行动；“反映”指把情况、意见等告诉上级或有关部门。

*飘扬、飘荡：都有随风摆动的意思。“飘扬”侧重于向上飘起，有舒展、昂扬之感；“飘荡”侧重于在空中或水面上浮动。

二、四年级下册核心词语

四年级下学期，词语的难度和深度有所增加，四字词语、成语的积累成为重点。学生需理解词语的引申义、比喻义，并能在口头表达和书面写作中尝试运用。

（一）单元主题词语精选

1.乡村生活与田园风光

*认读：慰藉、蝙蝠、霸气、猫头鹰、奇幻、锐利、河滩、闪烁、奇幻、复杂、倘若、和谐、朴素、率领、倘若

*听写：乡下、房子、小河、田野、草地、花朵、小鸟、蝴蝶、看见、听见、喜欢、美丽、安静、热闹、有趣

2.科普知识与自然奥秘

*认读：推测、笨重、迟钝、鸽子、末期、描绘、隧道、形态、公斤、膨大、前肢、具备、开辟、脱离

*听写：科学、知识、问题、方法、实验、结果、动物、植物、地球、太阳、月亮、星星、原因、道理、发现

3.人物品质与情感

*认读：乾坤、主宰、和蔼、慷慨、恭敬、贤惠、悲戚、遭殃、郑重、倘若、脾气、局促、敏捷、高傲

*听写：朋友、老师、父母、帮助、关心、高兴、难过、生气、认真、仔细、努力、坚持、成功、失败、伟大

4.历史传说与经典传承

*认读：剖开、混乱、维持、秩序、岗位、主宰、调遣、穿梭、惊慌失措、镇定自若、纹丝不动、小心翼翼

*听写：古代、时候、国王、英雄、故事、传说、中国、文化、学习、知道、明白、记住、忘记、重要、宝贵

（二）成语积累与运用

*画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

*守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。

*刻舟求剑：比喻办事拘泥，不知变通。

*掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

三、五年级下册核心词语

五年级下学期，词语学习更注重系统性和综合性。学生需掌握大量的成语、谚语、歇后语，理解词语的感情色彩，并能在不同的语境中准确、得体地运用词语。

（一）单元主题词语精选

1.经典名著与人物形象

*认读：忌讳、晦气、丫鬟、忌讳、武艺、霹雳、咆哮、顽劣、神机妙算、踉踉跄跄、抓耳挠腮、喜不自胜

*听写：读书、故事、人物、英雄、勇敢、智慧、善良、美丽、朋友、敌人、战争、和平、胜利、失败、生活

2.家国情怀与革命精神

*认读：拟定、奔赴、踌躇、黯然、革命、锻炼、幼稚、慈祥、齿冷、威吓、企望、矜持、彼此、千钧一发

*听写：国家、家乡、人民、英雄、战士、勇敢、战斗、胜利、和平、幸福、努力、学习、长大、建设、贡献

3.异域风情与文化交融

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