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2025年义务教育质量监测试题及答案

由于不清楚具体学科和年级，以下以初中语文为例生成一份模拟试卷：

一、单项选择题

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）收敛（liǎn）人迹罕至（hǎn）

B.骊歌（lí）讪笑（shàn）哺育（pǔ）鞠躬尽瘁（cuì）

C.炽痛（zhì）嗥鸣（háo）撺掇（cuān）参差不齐（cī）

D.屏嶂（zhàng）怪诞（dàn）亘古（gèng）锲而不舍（qiè）

答案：A。B项“哺育”应读“bǔ”；C项“炽痛”应读“chì”；D项“亘古”应读“gèn”。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.懊悔祈祷锋芒必露一拍即合

B.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知

C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知

D.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知

答案：C。A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“屏嶂”应为“屏障”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C。A项“不可救药”程度过重；B项“随声附和”是贬义词，不符合语境；D项“高谈阔论”多含贬义，用在此处不恰当。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）

D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）

答案：D。应将“改进”改为“提高”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《最后一课》的作者是法国作家都德，文章以普法战争为背景，表现了法国人民崇高的爱国精神。

C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、替父从军、建功立业、辞官还乡的故事。

D.《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》，文章通过孙权劝学和吕蒙学有所成的故事，告诉我们开卷有益的道理。

答案：无错误选项。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）

D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

答案：B。A项是拟人；C项是拟人；D项是反复和拟人。

7.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。

④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。

⑤俗话说：“万物皆有理。”

⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。

⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。

A.⑤⑥⑦①④③②

B.④⑥⑦①③②⑤

C.④①⑦⑥⑤③②

D.⑤⑦⑥①②③④

答案：A。⑤是总起句，引出话题；⑥⑦分别从不同方面阐述引起深思和遐想的事物；①承接⑥⑦，说明深思和遐想会有感悟；④引出景与物昭示哲理；③举例说明；②总结景与物昭示道理和理念。

8.下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

C.古人常用“河”专指黄河，“关”专指函谷关，“江”专指长江。

D.以上表述都正确。

答案：D。

9.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，“折柳”是古代关于惜别的一种习俗，含有思乡之情。

B.《约客》中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，以动衬静，烘托出单调、寂寞的气氛。

C.《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，表面上指责商女，实际