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初中历史教学中学生史料分析能力与国家认同感培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中历史教学中学生史料分析能力的提升与国家认同感培养的内在联系。通过对当前教学现状的分析，揭示史料分析能力在历史学习中的重要性，并提出具体的教学策略，以期在提升学生历史素养的同时，增强其国家认同感。研究结合实际教学案例，力求为初中历史教学提供切实可行的指导。

**关键词**：初中历史教学；史料分析能力；国家认同感；教学策略

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一、引言与背景

在新时代教育背景下，初中历史教学不仅是传授历史知识的途径，更是培养学生综合素质的重要平台。史料分析能力与国家认同感的培养，作为历史教育的核心目标，直接影响着学生的历史素