小学语文三年级上册第五期导学案：给予树教学设计.pdfVIP

学习目标

1、细心品味，发自内心地朗读

课文。

2、联系上下文，理解“给予”

和“给予树”，体会

的人品。

导学提示一

任务：在文中找找那些事情是一种

“给予”。

要求：

1、自读课文，圈出是一种

“给予”的事情。

2、独学完后举手展示。

展示规则：独学认评价规则：大

真的，批画认真的，胆、声音洪亮

先举手的先发言。的获得！

导学提示

任务：找出文中描写“给予树”的句子

要求：

1、轻声读课文，在文中划出描

写“给予树”的句子。

2、小组交流。

3、组员代表展示。评价规则：归

纳完整的，声

展示规则：交流最

认真的先展示音洪亮的得奖

励

……

后来，我看到了一棵

的‘给予树’。

树上有许多卡片，其中一

张是一个小写的。她

一直盼望圣诞老人送给她

一个穿着裙子的洋娃娃。

自我

1、最后得到的？

2、你从的身上又得到了什么？