需要几个轮子北师小学数学二年级上册第四单元讲课PPT课件.pptxVIP

北师大版数学二年级（上）乘法口诀（一）第3节需要几个轮子四

教学内容同学们，今天我们借着“组装三轮车”的生活场景学习3的乘法口诀，感受数学和生活的紧密联系！先看课件里的情境：车间要组装三轮车，1辆三轮车需要3个轮子，大家跟着数轮子数量，1辆3个、2辆6个、3辆9个……一直数到9辆27个。老师引导大家用乘法算式表示，1辆是1个3，算式1×3=3，编出口诀“一三得三”；2辆是2个3相加，2×3=6，口诀“二三得六”；3辆是3个3相加，3×3=9，口诀“三三得九”。接着继续编口诀，4辆对应4×3=12，口诀“三四十二”；5辆5×3=15，“三五十五”；6辆6×3=18，“三六十八”；7辆7×3=21，“三七二十一”；8辆8×3=24，“三八二十四”；9辆9×3=27，“三九二十七”，大家发现后一句口诀的积比前一句多3，记起来更轻松。分组玩“组装算轮子”游戏：一组算“6辆三轮车要多少个轮子”，用“三六十八”算出18个；二组算“7辆三轮车要多少个轮子”，用“三七二十一”算出21个，算对的小组获“组装小能手”贴纸。玩“口诀对口令”游戏，老师说“三八”，大家接“二十四”；老师说“三九”，大家接“二十七”，对得又快又准的获“口诀小明星”。我们还解决综合问题：“有24个轮子，能组装几辆三轮车”，想“三八二十四”，得出8辆。最后做练习，填“三（）十五”“3×（）=21”“（）×3=18”，集体订正时说出口诀。布置任务：和家长用积木模拟三轮车，数轮子编3道乘法题。同学们在组装场景里编口诀、用口诀，不仅掌握了3的乘法知识，还明白乘法能解决生活中的实际问题，课堂上都积极参与，学得很投入。

学习目标1.结合“装轮子”的具体情境，经历编制4和4的乘法口诀的过程，体会数学与生活的联系。2.通过交流记乘法口诀遇到的困难，进一步理解口诀之间的内在联系。4.会用4和4的乘法口诀进行乘法运算，发展运算能力。

【难点】运用学过的乘法口诀准确计算，知道一句乘法口诀对应两个乘法算式（两个乘数相同除外）。【重点】掌握并能背诵4和4的乘法口诀。

课堂导入1辆车3个轮子，2辆车6个轮子……1辆车4个轮子，2辆车8个轮子……9辆车一共需要多少个轮子？

新知探究想一想，怎样编出3和4的乘法口诀？先算出需要的轮子数,再编口诀……一三得三，下一句的得数总比前一句多3，可以前后推算编制口诀……

（1）算出做三轮车需要的轮子数36912……每增加1辆三轮车，就多3个轮子。1.编制3的乘法口诀

（2）编制3的乘法口诀图形算式口诀3×1=33×2=63×3=9一三得三三三得九二三得六3×3=123×5=153×6=18三四十二三六十八三五十五3×7=213×8=243×9=27三七二十一三九二十七三八二十四

2.编制3的乘法口诀（1）算出做小汽车需要的轮子数481216……每增加1辆小汽车，就多4个轮子。

（2）编制4的乘法口诀图形算式口诀4×1=44×2=84×3=12一四得四三四十二二四得八4×4=164×5=204×6=24四四十六四六二十四四五二十4×7=284×8=324×9=36四七二十八四九三十六四八三十二

记乘法口诀时，你遇到困难了吗？是怎样解决得到？忘记了结果是多少时，可以画图数一数。比如三四……44412

记乘法口诀时，你遇到困难了吗？是怎样解决得到？三四十二！44412

记乘法口诀时，你遇到困难了吗？是怎样解决得到？444忘记四四的结果，可以接着往后画，推算出结果。416

记乘法口诀时，你遇到困难了吗？是怎样解决得到？444四四十六！416

9人课堂练习1看一看，说一说，填一填。44444个44×416枝3333个33×335个333333×515个=（）=（）=（）

找朋友。28×29×36×35×4二八十六三九二十七四五二十三六十八3×93×64×52×8

找规律。填一填，说说相应的乘法口诀。3（1）10，15，20，_____，_____。（2）18，16，14，_____，_____。（3）20，24，28，_____，_____。（4）27，24，21，_____，_____。2530121032361815

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？我学会了4的乘法口诀：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，四五二十，四六二十四，四七二十八，四八三十二，四九三十六。我学会了3的乘法口诀：一三得三，二三得六，三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七。

课时练中的相关练习。0201课后练习题。

谢谢大家