我们的操场我上学啦北师小学数学一年级上册讲课PPT课件.pptxVIP

北师大版数学一年级（上）我们的操场我上学啦

教学内容同学们，今天我们走进“我们的操场”，在熟悉的场景里学10以内的数、比多少和位置知识吧！先看操场全景图，大家边指边数：跑道旁有1棵大榕树，2个篮球架，3张石桌，4条长凳，数到几就伸出几根手指，熟悉1到4的读法后，在草稿本上规范书写。再看运动的同学，5个在跳绳，6个在踢毽子，分组数的时候，一组数跳绳的同学，数完报“5个”，二组数踢毽子的同学，报“6个”，用一一对应法比出“踢毽子的同学比跳绳的多1个”，数对且说对的获“数数小能手”贴纸。操场角落有7个足球，8个沙包，我们用小棒摆一摆，摆7根代表足球，8根代表沙包，直观看到8比7多1。看主席台旁，9盆菊花摆成一排，从左数第3盆是黄色的，从右数第5盆是红色的，大家在草稿本画圆圈代替菊花，圈出对应的位置，分清“几个”和“第几”。玩“操场位置游戏”，老师说“站在跳绳同学的左边”“走到篮球架的右边”，大家快速行动，做对的获“位置小达人”。我们还数了操场的台阶有10级，知道10是由10个1组成的，和同桌互说“操场里还有哪些东西可以用数字表示”，有同学说“3个宣传栏”“4个垃圾桶”。最后做练习，给“5个跳绳同学”“8个沙包”等图片贴对应数字，集体订正时说清数数过程。布置任务：回家和家长数小区里类似的东西，下次分享。同学们在操场场景中边观察边数数，轻松掌握了知识，还发现生活里到处都是数学的影子，学得格外投入。

学习目标1.在活动中，能够正确比较两个物体间的高矮、长短、远近。2.理解比较高矮、长短或远近时，需要在同一起点上进行，掌握比较的方法。3.经历与他人合作和交流比较的过程，会用数学的语言表达自己的思考。

【难点】学会使用高矮、长短、远近比较生活中的物品。【重点】理解高矮、长短、远近的意义。

课堂导入上体育课了，和同学们一起到操场上活动吧！

观察交流新知探究操场上有什么？找一找，说一说。

你会踢毽子吗，你能踢几个？数一数。这2名同学在踢毽子！他们在做什么？

这2名同学在跳绳。我跳了5下。女孩比男孩跳得多。我跳了8下。他们在做什么？你会跳绳吗，你能跳几下？他们两个谁跳的多些？

比高矮谁高？谁矮？男生高，女生矮!不对，男生踮脚了，这不公平！怎样比较才公平？和你的同桌比一比，谁高些？在平地上，两个人背靠背站在一起，比较高矮。

两个人都站在平地上，背要挺直，脚要踩实，这样比较高矮才公平。女生扎了辫子，男生的发梢翘起来了，要比较头顶的高度才行！女生比男生高一点！

比长短如果另一头拉直了没有这一头靠后呢？把一端对齐更容易比较长短，哪根跳绳拉直的更多，哪根就长些。这一根长这根跳绳拉直到这里就到头了，另一根还可以继续往后拉。谁长？谁短？

和比高矮、长短一样，比远近的起点要相同哦！我跳得近，奇思跳得远。怎么知道的呢？比远近

方法一观察沙池中脚跟的位置方法二比较标记线处脚尖到沙池中脚跟的距离

树的影子有多长呢？我用脚量一量，我从树影一端走了8步，才走到一半。刚才那棵树的影子，我走了9步就走到头了。我们的脚步、手臂等长度可以作为测量和比较的依据。测影长

课堂练习1.用“远”和“近”填空。悟空离；离。近远

2.哪根绳子长，画“√”。√

3.高的画“√”。√√

作业课件中的相关练习。0201课后练习题。

谢谢大家