背土豆北师小学数学一年级上册第四单元讲课PPT课件.pptxVIP

北师大版数学一年级（上）10以内数加与减第2课时背土豆四

教学内容同学们，今天我们跟着“背土豆”的故事学7的加减法，看看土豆里藏着哪些数学知识吧！先看课件里的情境：小老鼠背着5个土豆往家走，路过菜园时又挖了2个，谁能算算现在一共有多少个土豆？把原来的5个和新挖的2个合起来用加法，5加2等于7，大家一起读算式。接着看另一幅图：小老鼠背了7个土豆，回家路上掉了1个，还剩几个？从总数里去掉掉的1个用减法，7减1等于6，和同桌互相说说怎么算的。我们用小棒摆一摆验证，先摆5根代表原来的土豆，再摆2根代表新挖的，合起来数是7根；再摆7根，去掉1根剩6根，和算式结果一样。分组玩“背土豆摆一摆”游戏：一组摆“4个土豆加3个”算总数，说算式4加3等于7；二组摆“7个土豆掉了3个”算剩下的，说算式7减3等于4，摆对说对的小组获“土豆小能手”贴纸。再看动画：小老鼠背7个土豆，掉了2个剩5个，掉了4个剩3个，大家跟着说算式7减2等于5、7减4等于3。玩“算式接龙”：老师说“3加4”，学生接“等于7”；老师说“7减5”，学生接“等于2”，接对的获“反应小明星”。我们在草稿本上写7的加减法算式，比如1加6等于7、7减6等于1等，发现两个数相加得7，交换位置算式仍成立。最后做练习：看图填算式“2+□=7”“7-□=4”，集体订正时说思路。布置任务：和家长玩“7的凑数”游戏，说“1和几凑成7”，下次分享。同学们跟着小老鼠的故事边摆边算，轻松掌握了7的加减法，还发现了算式里的小规律呢。

学习目标1.结合“背土豆”的情境，进一步理解加减法的意义，能正确计算7的加减法，形成初步的数感和运算能力。2.能根据数学信息列出相应的加减法算式，并能正确计算，形成初步的应用意识。3.在生动活泼的情境和游戏中，激发学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。

【难点】能根据数学信息列出相应的加减法算式，并能正确计算。【重点】能正确计算7的加减法。

课堂导入说一说，图中发生了什么事？5个2个一只小老鼠，看见了两堆，一堆有5个，另一堆有2个。1个袋子破了，掉了1个。

新知探究＝一只小老鼠，看见了两堆，一堆有5个，另一堆有2个。5个2个527＋5加1等于6，再添1个就是7。一共有多少个？

＝527第一堆第二堆1423576＋你还能怎样计算?画一画，数一数。

＝716－1个袋子破了，掉了1个。还剩下几个？

填一填，说一说。

布袋中剩下的土豆个数一路上从破洞掉出的土豆个数将总数7分成两部分，一部分是掉出的个数，一部分是剩下的个数。填一填，说一说。

一路上从破洞掉出的土豆个数162534布袋中剩下的土豆个数填一填，说一说。7个，掉了1个，还剩6个。又掉了1个，7个掉了2个，还剩5个。又掉了1个，7个掉了3个，还剩4个。又掉了1个，7个掉了4个，还剩3个。43又掉了1个，7个掉了5个，还剩2个。52又掉了1个，7个掉了6个，还剩1个。61又掉了1个，7个掉了7个，1个都没了，还剩0个。70

＋课堂练习1.＝527－＝7345个2个

2.说一说，填一填。＋=7=7－6116

3＋=77－3=6＋1=7－6=2＋=77－2=7451453.画一画，填一填。

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？计算有关7的减法可以用圈一圈的方法，也可以用划一划的方法进行计算。计算有关7的加法可以用画一画、数一数的方法，也可以用已学的知识进行计算。

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？7的组成：0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。

课时练中的相关练习。0201课后练习题。

谢谢大家