戴炜栋《新编简明英语语言学教程》（第2版）第四章 知识点笔记.pdfVIP

戴炜栋《新编简明英语语言学教

程》（第2版）第四章知识点笔记

前言：本笔记严格依据戴炜栋《新编简明英语语言学教程》（第2版）第四章“语义学”

核心内容整理，完全对标第三章笔记模板结构，采用星级标注考点优先级

（★★★★★为最高频），通过定义解析、表格对比、实例佐证等方式梳理核心概念

与易混淆点，适配选择题、简答题、分析题等常见题型，助力系统备考。本章作为微

观语言学的关键章节，核心目标是掌握语义关系、语义分析方法及相关理论应用，明

晰语言形式与意义的对应关系。

一、语义学（Semantics）概述

1.1语义学的定义与研究范畴

1.1核心定义（★★★★高频考点）

语义学是研究语言中语言单位（词、短语、句子等）的意义以及意义的产生、理解和

表达规律的科学。其核心关注“语言形式与意义之间的对应关系”，聚焦意义的本质、分

类及相互关联，是连接句法学与语用学的重要桥梁，弥补了仅从结构层面分析语言的

局限性。

研究范畴四分法：语义学依据研究对象的层级和维度不同，分为四个核心分支，各分

支研究重点及实例如下：

分支名称研究重点实例佐证

词汇语义学（Lexical研究词的意义、词与词之分析“happy”与“joyful”的同

Semantics“buy”“sell”

）间的语义关系及词义的变义关系、与的反

化规律义关系

句子语义学（Sentential研究句子的整体意义、句分析“Thechickenis

Semantics）子成分意义与整体意义的readytoeat.”的歧义：“鸡

关系及歧义现象准备好被吃”或“人准备好

吃鸡”

跨语言语义学（Cross-研究不同语言中意义的表对比汉语“狗”与英语“dog”

linguisticSemantics）达差异与共性，对比语义的基本词义共性，及“狗”

系统的异同在汉语中的贬义延伸（如

“走狗”）与英语的中性差

异

Formal

形式语义学（运用逻辑符号等形式化手用逻辑公式“∀x

Semantics）段描述和分析语义，建立（Man(x)→Mortal(x)）”表

意义的形式化模型示“人终有一死”的语义

1.2语义学的核心意义

1.2核心知识点（★★★考点）

语义学作为语言学的基础分支，其研究价值主要体现在三个方面，具体如下：

•语言系统层面：揭示语言意义的系统性和关联性，明确语言单位之间的语义约束

关系，是语言系统性的重要体现，如英语中“father”必然蕴含“male”（男性）的语义特

征。

•交际应用层面：保障语言交际的准确性和有效性，帮助使用者精准理解和表达意

义，避免因语义误解导致的交际失败，如区分“imply”（暗示）与“infer”（推断）的语义

差异。

•语言习得层面：掌握语义规则是语言习得的核心目标之一，有助于学习者构建完

整的语言知识体系，提升语言运用的精准度，是二语习得中突破“语义偏差”的关键环

节。

二、核心概念：语义关系与语义范畴

2.1词汇语义关系（★★★★★最高频考点）

词汇之间的语义关系是语义学研究的核心内容，也是各类考试的高频考点，主要包括

同义关系、反义关系、多义关系、歧义关系、