戴炜栋《新编简明英语语言学教程》（第2版）第八章 知识点笔记.pdfVIP

戴炜栋《新编简明英语语言学教

程》（第2版）第八章知识点笔记

前言：本笔记严格依据戴炜栋《新编简明英语语言学教程》（第2版）第八章“社会语

言学”核心内容整理，完全对标第七章笔记模板结构，采用星级标注考点优先级

（★★★★★为最高频），通过定义解析、表格对比、实例佐证等方式梳理核心概念

与易混淆点，适配选择题、简答题、分析题等常见题型，助力系统备考。本章作为应

用语言学的重要分支章节，核心目标是掌握社会语言学的核心概念、语言与社会的互

动关系、关键研究方法与理论，明晰语言在社会语境中的变异规律及社会功能。

一、社会语言学概述

1.1社会语言学的定义与研究范畴

1.1核心定义（★★★★高频考点）

社会语言学是研究语言与社会之间互动关系的语言学分支学科，聚焦社会因素（如社

会阶层、性别、年龄、地域、文化背景等）对语言产生、发展、变异及使用的影响，

同时探究语言作为社会现象如何反映社会结构、传递社会身份并构建社会关系。其核

心关注“社会因素+语言形式→社会意义”的互动机制，弥补了传统语言学仅聚焦语言内

部结构的局限性，是连接语言研究与社会研究的关键桥梁。

研究范畴四分法：社会语言学依据研究视角的差异，分为四个核心分支，各分支研究

重点及实例如下：

分支名称研究重点实例佐证

Macro-

宏观社会语言学（核心分支，聚焦语言与宏分析某地区为促进民族交

sociolinguistics）观社会结构的关系，探究流制定的双语教育政策，

语言政策、语言规划、语探究其对民族语言保护与

言生态及语言濒危等社会通用语言推广的双重影响

层面的语言问题

微观社会语言学（Micro-从个体互动视角切入，研探究职场中不同职业群体

sociolinguistics）究社会变量（如性别、年的语言风格差异，如律师

龄、职业）对个体语言变在庭审中使用严谨规范的

异的影响，关注具体交际法律术语，教师在课堂中

场景中的语言选择使用通俗易懂的教学语言

Sociologyof

语言社会学（侧重以社会学视角研究语分析移民群体通过保留母

Language）言，探究语言在社会分语来维持族群认同，同时

层、社会流动、群体认同学习迁入地语言以实现社

构建中的作用，核心是“语会融入的现象，体现语言

言的社会功能”的认同与流动功能

社会方言学（Social聚焦不同社会群体的方言通过对比同一城市中高收

Dialectology）变异，研究社会阶层、教入群体与低收入群体的语

育水平等因素对方言语音差异，发现高收入群体

音、词汇、语法的影响，更倾向于使用接近标准语

揭示方言的社会属性的发音

1.2社会语言学研究的核心意义

1.2核心知识点（★★★考点）

社会语言学作为连接语言理论与社会实践的交叉学科，其理论与实践价值主要体现在

三个方面，具体如下：

•社会认知层面：揭示语言背后的社会逻辑，帮助人们理解语言变异的社会根源，

避免因语言使用差异引发的社会误解。如理解不同地域的人使用方言交流并非不规“

范，而是地域认同的体现，而非单纯的语言水平问题。”

•语言教学层面：助力学习者突破只懂语言形式，不懂社会使用的瓶颈，培养社“”