戴炜栋《新编简明英语语言学教程》（第2版）第二章 知识点笔记.pdfVIP

戴炜栋《新编简明英语语言学教

程》（第2版）第二章知识点笔记

前言：本笔记严格依据戴炜栋《新编简明英语语言学教程》（第2版）第二章“形态学”

核心内容整理，完全对标第一章笔记模板结构，采用星级标注考点优先级

（★★★★★为最高频），通过定义解析、表格对比、实例佐证等方式梳理核心概念

与易混淆点，适配选择题、简答题、分析题等常见题型，助力系统备考。本章作为微

观语言学的关键章节，核心目标是掌握词素的分类与特征、构词方法及形态分析技

巧。

一、形态学（Morphology）概述

1.1形态学的定义与研究范畴

1.1核心定义（★★★★高频考点）

形态学是研究语言中词的内部结构、构词规则以及词形变化规律的科学。其核心关注

“词的构成与变化”，聚焦词素与词之间的关系，揭示语言中词汇构建的系统性规律，是

连接语音学与句法学的重要桥梁。

研究范畴二分法：形态学依据研究对象的不同，分为两个核心分支，各分支研究重点

及实例如下：

分支名称研究重点实例佐证

Lexical“un-

词法形态学（研究新词的构成规则，即分析

Morphology）如何通过不同词素组合形+happy→unhappy”“happ

成新词汇y+ness→happiness”的构

词过程

Inflectional“work”

屈折形态学（研究词形的变化规则，即分析动词的屈折变

Morphology）词在句中如何通过形态变化：work（原形）

化体现语法意义→works（第三人称单

数）→worked（过去式）

→working（现在分词）

1.2形态学的核心意义

1.2核心知识点（★★★考点）

形态学作为语言学的基础分支，其研究价值主要体现在三个方面，具体如下：

•词汇构建层面：揭示词汇形成的内在规律，帮助理解不同词汇间的语义关联，如

“teach（教）→teacher（教师）→teaching（教学）的语义衍生关系。”

•语法分析层面：通过词形变化识别语法范畴，如名词的单复数、动词的时态语态

等，为句法学分析提供基础。

•语言习得层面：掌握形态规则可高效拓展词汇量，提升对词汇语义和语法功能的

精准把握，是二语习得的关键环节。

二、核心概念：词素（Morpheme）

2.1词素的定义与基本特征

2.1核心定义（★★★★★最高频考点）

词素是语言中最小的音义结合体，是构成词的基本单位，不能再拆分为更小的具有独

“”“”

立意义的单位。其核心特征体现为最小性和音义结合性，这是区分词素与音节、语

素等概念的关键。

“”“”

考点提示：判断一个语言单位是否为词素，需同时满足最小性和音义结合性两个

条件。例如“unhappiness”可拆分为“un-”“happy”“-ness”三个词素，其中“un-”表示“否

定”，“happy”表示“快乐的”，“-ness”表示“名词性后缀”，三者均不可再拆分出有意义

的单位。

2.2词素的分类标准及类型

2.2核心分类（★★★★★最高频考点，易考分析题）

“”“