周练语文作文解析.docVIP

周练语文作文解析

【原题回放】

阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

从独自成长的大卫?科波菲尔到无人理解的聂赫留朵夫，从孤身在海上与鲨鱼搏斗的圣地亚哥到命运诅咒的奥雷里亚诺家族，都表现出一种孤独的生命形态。他们有的是物理上孑然一身，有的是精神上无人对话，有的在孤独中倔强成长，有的在孤独中自我安慰。

在万物互联的智能时代，人与人的联系更加容易，可孤独感却并未因此减少。有人曾说：“一个人没有朋友固然寂寞，但如果忙得没有机会面对自己，可能更加孤独。”还有人说：“人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思。”

你如何理解孤独？人应该如何面对孤独？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：①选准角度，明确立意，题目自拟；②写一篇议论文；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【审题立意】

一、审题重点：关键字词句解析

（一）文学作品中的孤独形态

大卫?科波菲尔的“独自成长”是物理上的孑然一身，属于物理孤独；聂赫留朵夫的“无人理解”是精神上的无人对话，属于精神孤独；圣地亚哥的“孤身在海上与鲨鱼搏斗”是在孤独中倔强成长，是积极孤独；奥雷里亚诺家族的“命运诅咒”是在孤独中自我安慰，是消极孤独。

通俗地讲，孤独不是单一的“没人陪”，有的是身体上的孤单，有的是心理上的孤单；有的孤独能让人变强，有的孤独会让人难受。

（二）智能时代的孤独思考

①“忙得没机会面对自己，可能更加孤独”：孤独不是“没人陪”，而是“没机会和自己对话”。比如每天刷短视频、赶作业，看似忙碌，却从没静下心想“我真正想要什么”，这种“内心空虚的忙”更孤独。

②“人生第一件大事是发现自己，需要不时孤独和沉思”：孤独是“认识自己的机会”，因为独处时没人打扰，才能看清自己的优点、缺点，明确自己的目标。

（三）两部分材料间的关联

两部分材料共同围绕一个核心话题：孤独是人生的常态、生命的形态，不是要逃避孤独，而是要理解孤独、用好孤独。

第一部分告诉我们孤独有多种形态，让我们先认清孤独；

第二部分告诉我们智能时代孤独更常见，并给出应对方向：利用孤独沉思，发现自己、成长自己。

（四）你如何理解孤独？人应该如何面对孤独？

立意不能只谈“孤独是什么”，必须重点回答“如何面对”。要结合材料，给出具体的、可操作的应对方式，而不是泛泛而谈“要乐观面对”。

二、核心立意角度

孤独是人生的常态、生命的形态，它既不是洪水猛兽，也不是必须逃避的困境。智能时代的孤独，更多是精神层面的“无人对话”；面对孤独，我们不必恐慌，也不必刻意迎合他人，而应学会与孤独共处。利用独处的时间沉思、自省、沉淀，在孤独中发现自己、提升自己，让孤独成为成长的助力而非阻碍。

【考场佳作】

生而孤独，因而寻己

（1）过去，受地理因素和通信条件的限制，人与人之间交流不便，漂泊在外的游于们难免油然而生一种孤独之感；而现在，信息时代让人与人之间的联系更容易，但孤独的底色仍未褪去，反而愈来愈浓，人生来孤独，一味追求群体的喧哗只会迷失自我。只有与孤独的自己达成和解，方能在寂寞之境中选放出孤傲的花来。

（2）何谓孤独？孤狐绝非单纯对人际关系的渴望、人间烟火气的缺失。而是自己追随的信仰无人认可，自己奉行的信念无人理解。纵使身边人来人往，却又形单影只《复活》中的聂赫留朵夫鄙夷身边贵族圈层的腐烂，自己奔走求告，转让地租的行为只得到了他人的冷嘲教沨。他的身边始终围绕着热闹的达官贵人，但对他来说却又如同置身无人之境。

（3）孤独是人生的底色，却又是上天赐予人类的礼物。生活中，我们太容易被外面灯红酒绿的花花世界迷乱了双眼，又为融入集体而被迫隐藏自己的本性。在群体的舒适区中逐渐迷失自我，心理学上有个名词叫作“羊群效应”，盲目从众的“羊群”最终也只会变成混乱的“乌应合之众”，而孤独，则让我们跳出集体的束缚。孤独不是固执的不合群，而是对自己和对群体清醒的认识。孤独之人不会为群体的要求而扭曲自我的意愿，因而自已独身一人迈向属予自己的路。《海上钢琴师》的主人公1900最终没有选择下船，因为他知道自己热受的是什么。在别人眼中孤独怪异的行为，却是对自己和人生清醒的思考。

（4）发现自己，享受孤独，成为无数人阅历人生的永恒智慧。只有跳出群体的约束，给自己留下孤独与沉思的空间，方能找到自己的追求与信价。在与世俗格格不入的道路上，孤独人骄傲地前行。樊锦诗于青年时就扎根大漠，风沙卷走了身边人的劝阻，却带不走她对敦煌炽热的爱；陈忠实在创作《自鹿原》时，隐居乡村十余载，在避免了世俗的喧器后，他才能潜心撰写，终成巨著；又如坚守海岛的戍边夫妇，几十年风雨无阻，在闭塞的海岛上奉行“清激的爱，只为中国”。孤独绝非与寂寞划等号，而是坚守自我，不畏人言的人生态度。

（5）揆诸当下，一些人忙于为几文铜板而劳碌，盲目追求群体，非但没有归属感，反而更显孤独，又或者面对孤独寂寞难忍，